﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><Search><pages Count="142"><page Index="1"><![CDATA[]]></page><page Index="2"><![CDATA[]]></page><page Index="3"><![CDATA[Genel Müdür’den Mesaj











         Değerli Menderes Tekstil Ailesi Ferdi;
         Şirketlerde öğrenme ihtiyacı, çevredeki sürekli ve hızlı değişimlerden kaynaklanmaktadır. Sürekli değişen ve gelişen bir çevre içinde yaşayan
         şirketler, bir taraftan stratejik amaçlarını belirlemekte iken diğer taraftan teknolojik ve yapısal olarak bu değişikliklere uyum sağlamak
         zorundadırlar. Şirketler teknolojik, ekonomik ve sosyal alanlardaki değişikliklere uyum sağlayabilmek için ayakta kalabilmenin formülünü
         aramaktadırlar. Şirketlerini daha hızlı bir şekilde değiştirebilenler kendi kendini yenileyebilen, örgütsel öğrenme yetersizliklerinin olmadığı
         örgütlerdir.

         Şirketimiz Menderes Tekstil “dışarıda bir şeyler değişsin, biz ona bakarak değişelim” anlayışını günümüzün rekabet koşullarına uygun bir anlayış
         olarak görmemektedir. Yani değişime uyum sağlamak gibi bir anlayış misyonumuzda yer almamaktadır. Asıl gayemiz değişimin öncüsü olmaktır.
         Bu fikrin ışığındaki temel unsur ise, sürekli gelişime inanan insan kaynağıdır. Dolayısıyla şirketimizin vizyonunu çalışanlar belirlemektedir.
         Değişimin öncüsü olan şirketimizde doğru hedeflere ve vizyonlara ulaşabilmemiz için çalışanlarımızın niteliklerinin üst seviyelere ulaştırmamız
         gerekmektedir. Bizde doğru eğitim politikasıyla gelişimlerini desteklemekteyiz. Şirketimiz üretimdeki başarılarının yanı sıra eğitim politikasıyla
         da adından söz ettirmeye devam edecektir.

         2023 yılı için hazırlamış olduğumuz eğitim paketlerimizin sizlerin destek ve önerileri ile sürekli gelişeceğine, doğru çalışana doğru eğitimler
         aldırarak nitelikli insan kaynağımıza ve kurumumuza değer katacağına içten inanıyorum.

         2023 yılının Büyük Menderes Tekstil Ailesi için verimli, bol kazançlı işlere vesile olmasını dilerim.
         Saygılarımla

         Ali ATLAMAZ
         Genel MÜDÜR - Yönetim Kurulu ÜYESİ]]></page><page Index="4"><![CDATA[İ n san Kaynakları Müdürü’nden Mesaj












           Değerli Menderes Tekstil Aile Üyesi;

           Gelişmiş ülkeler başta olmak üzere dünyada insan gücü kaynağının tüm yönleriyle geliştirilmesi toplumsal ve ekonomik başarının sağlanmasında
           anahtar faktörlerden biri olarak kabul edilmektedir. Küreselleşme ve ona koşut olarak bilgi teknolojilerindeki hızlı gelişmeler eğitim düzeyi yüksek,
           bilimsel araştırma ve geliştirme yeteneğine sahip insan gücünün yetiştirilmesini, üretimde verimliliği ve ileri teknoloji kullanımını ön plana
           çıkarmaktadır. Teknolojik gelişmeler, üretim ve hizmet yöntemlerindeki değişmeler işgücü piyasasında işgücü talebini de değiştirmekte ve yeni
           teknolojileri verimli şekilde kullanabilecek yüksek nitelikli işgücüne olan gereksinim giderek artmaktadır. Bu nedenle ancak dünyadaki hızlı
           değişime öncü olabilen ve insan kaynağını bu yeni ortamın gerektirdiği niteliklerle donatabilen ülkeler 21'inci yüzyılda etkili ve başarılı
           olabilecektir.
           Menderes Akademi olarak 2017 yılından itibaren eğitim süreçlerimiz gelişerek devam etmektedir. Gelişen ve değişim gösteren uluslararası
           ortamda talep edilen bilgi ve becerileri şirketimiz lehine kullanabilecek nitelikli insan kaynağını yetiştirmeyi ve bireylerin ekonomide yaşanan hızlı
           değişimde gerektirdiği özelliklerle donatılmasını hedeflemekteyiz.

           Menderes Akademi ile 2017 yılından bu yana;
               -  800 üzerinde çalışanımıza mesleki yeterlilik belgesi alma imkanı,
               -  400 üzerinde çalışanımıza kişisel gelişim, standartlar ve iç eğitimler ile eğitim alma imkanı,
               -  Aylık ortalama 5,7 adam/saat eğitim imkanı,
               -  Sektörün lider eğitim firmalarından eğitim imkanı,
                  sağladık.

           Dolayısıyla eğitimlerimiz ve eğitim alan kişi sayımız bu yıl içerisinde artarak devam edecektir. Şirket içerisindeki ihtiyaçlar doğrultusunda 2023
           yılı Eğitim Kataloğumuzu hazırlamış bulunmaktayız. Bu katalog çerçevesinde düzenlenecek olan eğitim programları ve iç eğitim uygulamalarının
           kurum hedeflerini gerçekleştirmeye büyük katkı sağlayacağından hiç şüphemiz yoktur. Eğitimlerimizde muhakkak tüm çalışanlarımız için ön
           değerlendirme ve eğitim sonunda da gelişim değerlendirmesi yaparak sizlere Eğitim Değerlendirme Raporu ile destek sağlamaya devam
           edeceğiz. Eğitimlerimiz iş temposuna göre esneklik sağlayabileceğimiz bir yapıdadır. Bu nedenle tüm öneri, isteklerinize açık olduğumuzu ve
           eğitimlerimiz hakkında olumlu veya olumsuz geri bildirimlerinizden büyük bir memnuniyet duyacağımızı belirtmek isteriz.
           Tüm Büyük Menderes Ailesi için yararlı olmasını dilerim.

           Kaan ÖZGÜMÜŞ
           İnsan Kaynakları Müdürü]]></page><page Index="5"><![CDATA[İçindekiler








           6 2022 Yıında Gerçekleşen Hedefler                                   8 Eğitim Değerlendirmesi



           10 Eğitimlerimizden Fotoğraflar                                      12 MYK Belgelendirme Süreci



           13 Ustalık telafi Programı                                            14 2023 Yılı Gelişim Hedeflerimiz



           15 İnsan Kaynakları Eğitim Politikası                                16 Menderes Akademi


           17 Kataloğu Kullanma Talimatları                                      18 Eğitim Hizmetleri




           19 Eğitim Kategorileri                                               20 İSG ve Yasal Mevzuat Eğitimleri



           24 Yönetici ve Liderlik Gelişim Eğitimleri                            59 Kurumsal Gelişim Eğitimleri



           113 Mesleki Gelişim Eğitimleri                                        125 Standartlar ve İç Eğitimler



           133 Oyunlu Eğitimler]]></page><page Index="6"><![CDATA[2022 Yılı Gerçekleştirdiğimiz Hedefler








              Çalışanlarımızın Teorik ile Pratiği aynı anda nasıl uygulayabilecekleri                         Çalışan Annelerimizi Bilinçlendirdik
                                  konusunda eğitimler aldırdık

                                                                         Eğitimlerimizi İşe Alımlardaki Aradığımız

                  Kişisel Yetkinlikleri Arttırmaya Yönelik Çalışmalar           Yetkinliklere Göre Belirledik
                                   Gerçekleştirdik
                                                                                                            Kişisel ve Fonksiyonel Gelişimleri Analiz Ettik

                                                   Bu Yılın Eğitim Planını Eğitmenlerimizin Verimliliğine Göre Planladık


                                     1000’E Yakın Çalışanımıza Mesleki Yeterlilik Belgesi Alma İmkanı Sağladık



                      Katılımcıların Eğitimdeki Etkinliklerini Değerlendirdik
                                                                                         Önde Gelen Eğitim Firmaları İle İş Birliğini
                                                                                                 Sürdürdük ve Yenilerini Kattık
                         İç Eğitmen Kadrosuna Yeni Eğitmenler Yetiştirdik

                                             230’a Yakın Çalışanımıza Ustalık Belgesi Alma İmkanı Sağladık

                                                                                              Eğitmenler Tarafından Katılımcıların Yetkinliklerini
                                    Eğitimlerimizin Analizini Yaptık
                                                                                                               Değerlendirdik

               Online Menderes Akademi İçin Alt Yapımızı
                                                                                                        Eğitimlerimizin Verimliliğini Ölçtük
                                  Oluşturuyoruz



                                                                       Çalışan Babalarımızı Bilinçlendirdik]]></page><page Index="7"><![CDATA[2022 Yılında Dış Etkinliklerimizi Değerlendirdik







          Değerlendirme Sürecinde Neler Yaptık?





             -  Eğitime başlamadan önce katılımcılara eğitimin konusuyla
                alakalı ön test uyguladık ve aynı testi eğitim sonunda
                tekrar uygulayarak katılımcıların gelişimlerini gözlemledik.

             -  Eğitim sonunda ise katılımcılara eğitim hakkında anket
                uyguladık, bu ankete göre eğitimin memnuniyetini ölçtük
                ve katılımcılardan geri bildirimler aldık. Peki hangi
                konularda anket gerçekleştirdik?
                    o   Eğitim İçeriği Değerlendirme
                    o   EğitmeninPerformansı
                    o   Eğitim Yeri ve Ortamı
                    o   Eğitim Organizasyonu

                konularını değerlendirdik.

                Ve yine ankette katılımcılara açık uçlu sorular sorarak
                anketimizi zenginleştirdik. Dolayısıyla katılımcıların geri
                bildirimlerini önemseyerek 2023 yılı eğitim programını
                aldığımız geri bildirimlere göre planladık.]]></page><page Index="8"><![CDATA[2022 Y ı lı Gerçekleştirilen Eğitimlerimizin Gelişim ve

                                Memnuniyet Oranları





















                      %90                                      %51                                       %84                                  %40











                Gerçekleştirilen Kişisel                Gerçekleştirilen Kişisel                        Gerçekleştirilen             Gerçekleştirilen Standartlar ve İç
                Gelişim Eğitimlerinden                    Gelişim Eğitiminde                    Standartlar ve İç Eğitimlerinden    Eğitiminde Ortalama Gelişim Oranı
                  Memnuniyet Oranı                      Ortalama Gelişim Oranı                        Memnuniyet Oranı]]></page><page Index="9"><![CDATA[Menderes Akademi Hatıra A ğ acı











                                                              Menderes Akademi Meyvelerini Veriyor ☺

                                                              Hatıra ağacımızın hikayesi aslında şöyle başladı;

                                                              Bu zamana kadar düzenlediğimiz her eğitime ait hatıra fotoğraflarımız oldu. Artık bu
                                                              fotoğrafların eğitim salonlarında yayınlanması gerektiğini İnsan Kaynakları Müdürümüz
                                                              Kaan Bey talep etti. Çalışma arkadaşlarımız ve stajyerlerimizle bu konuyu düşünürken
                                                              fotoğrafların anlamlı ve bir tema içerisinde olması gerektiğini ve herkesin ilgisini
                                                              çekebilecek şekilde olmasının gerekliliğini konuşuyorduk. Ve ortaya harika ve yaratıcı bir
                                                              fikir atıldı. Bu fikir ile hem fotoğraflarımızı yayınlayacaktık, hem de kurumuş bir ağaçta
                                                              fotoğraflar olursa her eğitimin aslında Menderes Akademinin meyvesi olduğunun
                                                              vurgusunu yapacaktık. Bu fikri Kaan Bey’e ilettik ve belirli önerileriyle yola çıktık, Bahçıvan
                                                              İsmail Abimiz ve İnşaat Bakım Bölümü’nden Adnan Abimizin destekleriyle böyle hoş bir
                                                              görüntü ortaya çıktı.

                                                              Birçok eğitimimizden fotoğrafların yer aldığı hatıra ağacımızda yeni eğitimler
                                                              gerçekleştikçe fotoğraflarımızı dallarına asmaya devam ediyoruz. Eğitim salonlarımızda
                                                              gerçekleşen her organizasyonda çalışanlarımızdan veya misafirlerimizden büyük ilgi
                                                              görüyor ve eğitimlerimize karşı sempati uyandırıyor.

                                                              Menderes Akademi olarak emeği geçenlerden teşekkür ederiz.]]></page><page Index="10"><![CDATA[O Keyifli Anlardan Bazı Kareler]]></page><page Index="11"><![CDATA[Stajyerlerimizin Staj Mezuniyet Programlarını

          Düzenledik










          Bu sene de her sene olduğu gibi, şirketimizde staj gören
          150 stajyer öğrenci için, Menderes Akademi çalışmaları
          kapsamında, Bölüm yöneticileri özel eğitim
          programları    hazırladı.    Meslek    liselerinin   ve
          üniversitelerin  iktisadi   idari  bilimler  ve  tekstil
          bölümlerinde  öğrenim  gören öğrenciler Menderes
          Tekstil’de staj  yaparak mesleğin inceliklerini yerinde
          öğrendiler.  Yapılan  törenlerle  Menderes     Akademi
          Diplomalarını  aldılar.  Yoğun  katılımın  gerçekleştiği
          Törende Menderes       Tekstil’de stajlarını tamamlayan
          öğrencilere sertifikaları Fabrika Müdürleri ve İdari Bölüm
          Müdürleri tarafından verildi. Menderes Tekstil’in farklı
          departmanlarında staj     yaparak alanlarında tecrübe
          kazanan    öğrenciler,     yöneticileriyle  vedalaşarak
          fabrikadan öğrendikleri mesleki bilgiler ve unutulmaz
          anılarla ayrıldılar.]]></page><page Index="12"><![CDATA[Mavi Yaka Çalışanlarımızın Mesleki


                                                             n
          Yeterlilik Belgesi Almaları ı Sağladık



                 5544 Sayılı T.C. AİLE, ÇALIŞMA VE SOSYAL HİZMETLER
          BAKANLIĞI’nca yayımlanan tebliğlerde yer alan tehlikeli ve çok
          tehlikeli işler sınıfındaki mesleklerde Mesleki Yeterlilik Belgesi
          zorunlu hale getirilmiştir. Özellikle bu mesleklerle alakalı herhangi
          bir lise ve dengi okullardan mezun olmamış olan çalışanların bu
          belgeyi  almaları  gerekmektedir.  Dolayısıyla  kurum  olarak
          çalışanlarımızın bu belgeleri almaları için ilgili çalışmaları
          gerçekleştirdik.



          Peki şirketimizi ilgilendiren bu meslek dalları hangileridir?
             -   Terbiye Bölümü
                    o   Ön Terbiye Operatörü
                    o   Bitim İşlemleri Operatörü
                    o   Boyama Operatörü
             -   Makine Bakım, Konfeksiyon Makine Bakım, İplik Dokuma
                 Makine Bakım Bölümü
                    o   Makine Bakımcı
                    o   Kaynakçı
             -   İplik Bölümü
                    o   Ön İplik Operatörü
                    o   İplik Eğirme Operatörü
                    o   İplik Bitim Operatörü




          Bu meslek sınıflarında bulunan 1000’den fazla personelimizin
          belge almalarını sağlayarak, iş hayatlarına katkıda bulunduk.]]></page><page Index="13"><![CDATA[Mavi Yaka Çalışanlarımızın Ustalık


                                           n
          Belgesi Almaları ı Sağladık




        27 haftalık kurs sonucunda sınavda yeterli puanı alan 226 Çalışanımıza Ustalık Belgesi almasını sağladık..]]></page><page Index="14"><![CDATA[2023 Yılında Gelişim Hedeflerimiz

















                                                                                                     Sektörün      önde
                                                                                                     gelen       eğitim
                                        500’e      aşkın                                             firmaları ile işbirliği
                                        personelimize
                                        eğitim imkanı



                                                                                                                                                   100’ün üzerinde
                                                                                                                                                   farklı   konuda
                                                                                                                                                   eğitim imkanı










                                     Deneyimli iç eğitmen                                             Gelecekte       Online
                                     kadrosunun                                                       Menderes Akademinin
                                     zenginleştirilmesi                                               geliştirilmesi]]></page><page Index="15"><![CDATA[İ n san Kaynakları Eğitim Politikası











                                                                              Menderes Tekstil A. Ş. İnsan Kaynakları Eğitim Politikası, çalışanlarına yeni bilgi, beceri ve
                                                                              davranışlar kazandırarak,

                                                                                  -  Yenilikçi düşünen,

                                                                                  -  Yüksek performans kültürünü benimseyen,

                                                                                  -  Proaktif,

                                                                                  -  Araştırmacı,
                                                                                  -  Krizleri fırsata dönüştürebilen,

                                                                                  -  Esnek,

                                                                                  -  Karmaşık yapılarda çalışmaya ve çözümler üretmeye hazır,

                                                                                  -  Zorluklarla mücadele eden,

                                                                                  -  Ekip çalışmasına katkı sunarak ekip ile birlikte değer yaratan, ekiplerine ilham
                                                                                     verebilen,
                                                                                  -  Kurumsal gelişime önem veren,

                                                                              -   Aidiyet duygusu kuvvetli, birlikte değer arttırmaya inanan, stratejik düşünebilen

                                                                              Bireylerin yetiştirilmesini hedeflemektedir.]]></page><page Index="16"><![CDATA[Menderes Akademi










           Menderes Akademi, Menderes Tekstil çalışanlarının kişisel ve kurumsal gelişim ihtiyaçları

           gözönünde bulundurularak, katkı sağlayacak faaliyetlerin planlandığı ve uygulandığı bir
           gelişim ve öğrenme platformudur.






           Eğitimdir ki, bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da
           esaret ve sefalete terk eder.

                                                      MUSTAFA KEMAL ATATÜRK








                                                    Bireysel gelişimin planlanmasına destek sunar.

                                                    Potansiyeli olan yöneticilerin yetiştirilmesine katkı sağlar.

                                                    Çalışanlarına performans desteği sağlamayı hedefler.
                           ‘ye katılma nedenleri
                                                    Çalışanlara motivasyon sağlama aracıdır.

                                                    Çalışanların öğrenme ve gelişimini destekleyen bir platform görevindedir.]]></page><page Index="17"><![CDATA[Kataloğu Kullanma Talimatları











                                                                                 Menderes Tekstil A.Ş. Eğitimleri, 5 ana başlık altında toplanmıştır; İSG ve Yasal Mevzuat
                                                                                 Eğitimleri, Kişisel Gelişim Eğitimleri, Uygulamalı Mesleki Eğitimler, Oyunlu Eğitimler,
                                                                                 Standartlar Eğitimler.


                                                                                 Bu eğitimler İç Eğitimler, Dış Eğitimler ve Online Eğitimler olmak üzere 3 ana formatta
    BU KİTAPÇIĞI NASIL                                                           düzenlenmektedir. Online Eğitimler 2021 yılı içinde hayata geçirilmiştir.

                                                                                 Kitabın başında yer alan İçindekiler kısmından, Eğitim ve Eğitimci Talep Formlarını
      KULLANMALIYIM                                                              kullanarak katılım sağlamak istediğiniz eğitimleri, varsa eğitimci taleplerinizi, Eğitim Kodları
                                                                                 ile belirtip, İnsan Kaynakları Departmanı’na iletebilirsiniz.


                                                                                 Her eğitim için belirlenen kota, talep çokluğu ile sağlandığında başvuru tarihi önceliğine göre
                                                                                 eğitim sınıfı organize edilir ve tüm katılımcılara bildirilir.


                                                                                 Bu kitapçıkta yer alan Eğitim ve seminerler dışı katılım sağlamak istediğiniz programlar veya
                                                                                 kitapçığa eklenmesini istediğiniz Eğitim paketleri hakkında İlave Eğitim Talep Formu’nu
                                                                                 doldurarak İK Departmanı’na başvurabilirsiniz.


                                                                                 Ayrıca talep ettiğiniz eğitimleri kendinize hatırlatma yapmak ve ekibinizle paylaşıp, eğitim
                                                                                 yönetimini sağlamak adına kitapçığın sonunda yer alan Eğitim Takvimi’ni kullanabilir ve
                                                                                 notlarınızı buraya alabilirsiniz.]]></page><page Index="18"><![CDATA[Eğitim Hizmetleri (Türleri)










         İÇ EĞİTİMLER


                                            Kurum içinde yapılan ve eğitimci/leri
                                            iç bünyeden olan eğitimlerdir.

                                            Kurum bu eğitimler ile geleceğin
                                            eğitimcilerini yetiştirmeyi hedefler.


                                                                                     ONLINE EĞİTİMLER



                                                                                                                     Sadece bilgisayar kullanarak, 365 gün, 24
                                                                                                                     saat sınırsız erişim sağlanabilen bir

         DIŞ EĞİTİMLER                                                                                               program       üzerinden       yürütülen
                                                                                                                     eğitimlerdir.


                                                                                                                     2021 yılında hayata geçirilmiştir.
                                           Kurum içinde ya da dışında yapılan,
                                           eğitimcileri    şirket     dışındaki
                                           kişilerden oluşan eğitimlerdir.]]></page><page Index="19"><![CDATA[Eğitim Kategorileri





















                                   İŞ SAĞLIĞIGÜVENLİĞİ
                                       VE MEVZUAT                          YÖNETİCİVE LİDERLİK                      KURUMSAL GELİŞİM
                                        EĞİTİMLERİ                          GELİŞİM EĞİTİMLERİ                          EĞİTİMLERİ



















                                      MESLEKİ GELİŞİM                        STANDARTLAR İÇ                               OYUNLU
                                                                                EĞİTİMLERİ                               EĞİTİMLER
                                         EĞİTİMLERİ]]></page><page Index="20"><![CDATA[İş Sağlığı Güvenliği




               ve Yasal Mevzuat



               Eğitimleri]]></page><page Index="21"><![CDATA[İŞ KANUNU VE  YASAL

           MEVZUAT EĞİTİMİ



                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER
                                                                - Çalışma şartları ve yasal güncellemeler
           EĞİTİM KODU: OHSE01                                  - Çalışanların yasal hak ve sorumlulukları
                                                                - Çalışan Temsilcisi görev ve sorumlulukları

           EĞİTİMİN AMACI:
           Çalışanların   yasal   mevzuat     ve    yasal
           güncellemeler konularında bilinçlendirilmesi
           amaçlanır.












                    Hedef Kitle                                                    Süre                                        Eğitmen

                    Tüm Çalışanlar                                                 Mevzuata Göre                               Emekli İş Müfettişi, İK

                                                                                   Değişir                                     Müdürü, Personel ve

                                                                                                                               Özlük İşleri Yöneticisi]]></page><page Index="22"><![CDATA[YÜKSEKTE GÜVENLİ

           ÇALIŞMA EĞİTİMİ                                    EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


                                                                - Yüksekte   çalışma   işleri  İş  Güvenliği  Uzmanları    için  tehlikeli  işler
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                              kapsamında  değerlendirilmektedir.
                                                                - Yüksekte çalışmalar sırasında olası bir kazaya sebep vermemek için bilincin
           EĞİTİM KODU: OHSE02
                                                                 yüksek olması gerekmektedir. Bu nedenle çalışanlarımıza önce teorik sonra
           EĞİTİMİN AMACI:                                       uygulamalı eğitimler vermekteyiz.
                                                                - Kanunlara göre Yüksekte çalışma ne demektir?
           Yüksekte yapılan çalışmalarda iş güvenliğini
                                                                - Yükseklik kavramı nedir?
           kurallarının ne olduğunu bilmek ve yüksekte
                                                                - Yüksekte çalışmalarda nelere dikkat edilmelidir?
           çalışmalarda nelere dikkat edileceği.
                                                                - Yüksekte çalışmalarda kullanılacak olan ekipmanlar nelerdir?
                                                                - Kullanılacak olan ekipmanların standartları nedir?
                                                                - Ankraj noktası oluşturma nasıl olur?
                                                                - Düğüm şekilleri nelerdir?
                                                                - Uygulamalı olarak ID-ASHAP kullanma.







                    Hedef Kitle                                                    Süre                                        Eğitmen

                    Tüm Çalışanlar                                                 4 Saat                                      Mehmetcan MEHRİ]]></page><page Index="23"><![CDATA[FARKINDALIK VE

           GÜVENLİK KÜLTÜRÜ

           EĞİTİMİ                                            EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                                - Farkındalık
                                                                - Neden iş güvenliği
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                            - İş kazası nedir

                                                                - Kaza teorisi
           EĞİTİM KODU: OHSE03
                                                                - Kaza maliyeti
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - İş sağlığı ve güvenliği

           Benliğimizi gözden geçirmek, Yaşamsal                - Güvenlik kültürü
           değerlerimizi keşfetmek, Güvenlik kültürü ile        - Sorumluluk
           iş güvenliği farkındalığının önemini anlamak,
           Bakış açımızı değiştirmek, Bilgiyi alışkanlık
           haline dönüştürmek amacı ile FARK VE
           FARKINDALIK YARATMAKTIR!









                    Hedef Kitle                                                    Süre                                        Eğitmen

                    Tüm Çalışanlar                                                 1 Gün                                       Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="24"><![CDATA[Yönetici ve Liderlik




          Gelişim Eğitimleri]]></page><page Index="25"><![CDATA[YÖNETİCİLER İÇİN


           KOÇLUK EĞİTİMİ                                          EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                                     ⁻ Koçluk Ve Koç Tanımı                        ⁻ Konsantrasyon
                                                                     ⁻ Koçluk Türleri
                                                                                                                   ⁻ Koç Yöneticinin İletişim Araçları
                                                                     ⁻ Yönetici Koçluğu                            ⁻ Netleştirme
        EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                                   ⁻ Koç Gibi Lider                              ⁻ Uygulama Güçlü Soru Sorma
                                                                     ⁻ Yöneticiler İçin Koçluk Stilleri
        EĞİTİM KODU: YGE01                                                                                         ⁻ Gözlem
                                                                     ⁻ Koçluğun Öğrenmeye Ve
        EĞİTİMİN AMACI:                                                 Gelişime Etkisi                            ⁻ Geribildirim
                                                                                                                   ⁻ Sezgi
                                                                     ⁻ Koçluğun Kullanıldığı Alanlar
        Günümüz yöneticilerinin kendilerinden                        ⁻ Koç Yöneticinin Prensipleri                 ⁻ İzin Alma Uygulama
        başlayarak sürdürülebilir bir şekilde ekiplerinin                                                          ⁻ Yönetici Çarkı
                                                                     ⁻ Uygulama
        de gelişimini sağlamak. Bu amaçla her türlü                  ⁻ Geçmiş Başarı İle                           ⁻ Hayat Amacı
        becerinin kazandırılmasında en etkin yöntem                                                                ⁻ Değerler
                                                                        Yapılandırmak
        olan koçluğun aktarılması yöneticilerin koçluk               ⁻ Uygulama                                    ⁻ Swot Analizi
        bakış açısı ve gelişim araçları ile ekip                     ⁻ Dinleme Ve Dinleme Seviyeleri               ⁻ Hedeflere Koçluk, Hedefin Özellikleri
        arkadaşlarını geliştirebilmelerini sağlamaktır.                                                            ⁻ Uygulama
                                                                     ⁻ Özgüven
        Kavramsal konuların yanı sıra pratik                         ⁻ Motivasyon                                  ⁻ Hedef Belirleme
        uygulamaların da yer alacağı program                                                                       ⁻ Strateji
                                                                     ⁻ Sezgisel Beceri
        sonucunda yöneticiler koçluğu hem kendileri                  ⁻ Kişisel Öğrenme                             ⁻ Eylem
        özelinden hem de ekip arkadaşlarına yönelik                                                                ⁻ Grow Model
        uygulayabilir olacaklardır.



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler                                                               2 Gün                          İzgören Akademi
                                                                                                                                 Eğitmenleri]]></page><page Index="26"><![CDATA[TAKIM ÇALIŞMASI

                                                                   EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİMİ
                                                                     ⁻ En İyi Takımlar                             - İzgören Akademi Takım Oyuncusu Tipleri
                                                                     ⁻ Takım Çalışmasını Öldüren                   o Proje Yönetimi
                                                                        Etmenler                                   ⁻ İletişim
        EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                                   ⁻ Takım Oluşumunda 5 Temel Faktör             o Bilgi Paylaşımı
                                                                     ⁻ Liderlik                                    o Açıklık
        EĞİTİM KODU: YGE02
                                                                     o Adalet                                      o Paydaşlarla Paylaşmak
        EĞİTİMİN AMACI:                                              o Motivasyon                                  ⁻ Takım Olma Aşamaları
                                                                     o Kaynak Yönetimi                             o Oluşma
        Etkili takımlar nasıl oluşturulurlar? Yüksek                 ⁻ Takım Ruhu                                  o Boğuşma
        performanslı takımlar nasıl yaratılırlar?
                                                                     o Güven                                       o Buluşma
        Kurumunuzdaki takım oyuncuları ve takım                      o Süreklilik                                  o Ulaşma
        liderlerinin gerekli bilgi ve becerileri uygulamalı,
                                                                     o Kurum Kültürü                               ⁻ Proje Ve Planlama
        paylaşımın yüksek olduğu, eğlenceli bir çalışma              ⁻ Ortak Hedefler                              o Takım Oluşturma
        ile edinmesini ister misiniz? Eğitim sonrasına               o Strateji Oluşturmak                         o Planlama
        etki edecek yüksek motivasyonu yaşamaya
                                                                     o Performans Yönetimi                         o Uygulama
        hazırsanız...
                                                                     o Rekabeti Yönetme                            o Raporlama
                                                                     ⁻ İş Akışı                                    o Sunum
                                                                     o Farklılıklar
                                                                     o Roller




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler,Takım                                                         1 Gün                          İzgören Akademi
                                                                                                                                 Eğitmenleri
                    Liderleri ve Proje Ekipleri]]></page><page Index="27"><![CDATA[MEDYA ÖNÜNDE
                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           KONUŞMA                                           − Sahnede aktivite ile tanışma
                                                             − Medya önünde konuşmak neden farklıdır
                                                             − Kamera farklı bir etki yaratır mı?
                                                             − Konuşmaktan neden korkarız? Korkuyu nasıl yeneriz?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                             − Zaman ve stres yönetimi işe yarar mı?
           EĞİTİM KODU: YGE03                                − Hedef kitleyi bilmek ne sağlar?
                                                             − Etkili bir basın bülteni hazırlamak neden önemlidir? Nelere dikkat etmek gerekir? Örnek basın
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                              bülteni hazırlama uygulamaları (Grup çalışması)
           İşinizde ne kadar başarılı olursanız olun,        − İyi ve kötü basın bülteni örnekleri nasıl olur?
           medya    karşısında   bunu   doğru    ifade       − Utube ve TEDx ‘de en çok izlenen konuşmalardan birini izleme ve detaylı analiz etme
           edemediğiniz zaman, başarınızın medyada           − Etkili konuşmak
           bir değeri olmuyor. Etkileyici ve ikna edici         − İnsanlar ne zaman dinlemez? Ne yaparsanız dinletirsiniz?
           bir basın bildirisi ve sunum ile; topluluk           − Dikkatleri nasıl canlı tutarız? Düşünceleri etkili bir şekilde aktarmak için neler yapabiliriz?
           önünde konuşmak ve kitleleri etkilemek               − Güçlü imaj, espri yeteneği ve renkli kişilik
           aslında o kadar da zor değil.                        − Beden dilini doğru kullanma; doğru okuma
                                                                − İstenmeyen beden duruşları ve uygulamalar
                                                                − Göz teması kurma, yönlendirme
                                                                − Son konuşmaların hazırlanması, yapılması, detaylı geri bildirim ve çekim yapılması





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Yöneticiler ve                                                            1 Gün                          Pınar KONYA

                    Çalışanlar]]></page><page Index="28"><![CDATA[TAKIM ÇALIŞMASI VE

           İŞBİRLİĞİ

                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                             − Buz kırıcı oyunlar ile grup tanışması tanışması
                                                             − Takım ve işbirliği nedir?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                             − Takım çalışmasının yararları
           EĞİTİM KODU: YGE04                                − Takım üyesi nasıl olur?
                                                             − Takım yöneticisi nasıl olmalı?
           EĞİTİMİN AMACI:                                   − Takım çalışmasını destekleyen örnek firmalar nasıl olmalı?
           Şirketlerin  gelişen   dünyada     başarıyı       − Takım çeşitleri
           yakalaması, hedeflerine ulaşması, takım           − Başarısız takım nasıl olur?
           çalışanlarının  verimlilik  ve   işbirliğinin     − Takımdaki zor insanlarla başa çıkmak
           artması, ekiplerin çatışmalarını ortadan          − Çevremizdekilerin kuvvetli taraflarına odaklanmak
           kaldırarak ve etkili iletişim kurarak sinerji     − Etkili ekip oluşturma basamakları
           oluşturmalarını sağlamak.                         − Takım liderliği
                                                             − Takım çalışmasının unsurları
                                                             − Takım etkinliği basamakları
                                                             − Takım toplantıları
                                                             − Takımlar için altın öğütler.
                                                             − Farklı oyunlar ile takımlar arası işbirliğini arttırma



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,
                                                                                                  1 Gün                          Pınar KONYA
                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="29"><![CDATA[GÖREV VERME VE

           DELEGASYON
                                                            EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                             − Görev verme ve delegasyonun önemi
                                                             − Şirkete ve çalışanlara katkısı
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                             − Delegasyonun olmadığı yapıların durumu ve çalışanlara etkisi
           EĞİTİM KODU: YGE05                                − Delege edememenin psikolojisi
                                                             − Ego yönetimi ve kontrol hissini yönetmek
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                             − Yetki verme ve görevlendirme dağılımı nasıl yapılır?
           Şirket verimliliğini, çalışan performansını ve iş
                                                             − Biçimsel ve bilgisel yetki teorileri ve Kabul teorisi
           kalitesini arttırmak için görev verme becerisini
                                                             − Delegasyon aşamaları ve yöntemi
           geliştirerek, ekip motivasyonunu arttırmak.       − Öncelik belirleme ve zaman yönetimi
           Stratejik işlere etkili zaman ayırmayı sağlamak   − Delegasyon ile iletişim, motivasyon ve ödüllendirme etkisi
                                                             − Kalite ve sorumluluk bilinci
                                                             − Delegasyon kazanımları
                                                             − Grup çalışmaları ve uygulamalar











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Gün                          Pınar KONYA


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="30"><![CDATA[KOÇLUK VE MENTORLUK


                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        − Koçluk bakış açısını anlamak ve koçluk kavramları
           EĞİTİM KODU: YGE06                                − Koçluğun temel yetkinlikleri
                                                             − Koçlukta başlangıç seviyesi için iş dünyasına özel araçlar ve teknikler
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                             − Koç olma yolculuğunda değişim ve istek
           İş insanlarına, potansiyellerini
                                                             − Koçlukta açık iletişim ve benlik durumları
           keşfedebilecekleri, performanslarını
                                                             − Koçlukta iş yerinde etkili geri bildirim & takdir araçları
           arttıran, kendilerine ve kurumlarına yüksek
                                                             − Koçluk iş dünyası gerçek vakalarıyla uygulamalar, grup çalışmaları
           katma değer sağlayarak fark
           yaratabilecekleri bilgi , deneyim ve
           Profesyonel Koçluk şirketlerin stratejik
           dönüşümüne katkı sağlamaktadır.
           Potansiyellerini en üst düzeyde ortaya
           çıkarmayı ve performansa çevirmeyi
           amaçlayan, yaratıcı bir yolculukta
           danışanlarıyla ortaklık ve bunu nasıl
           yapacağını öğrenmek isteyen her iş insanı
           bu programın katılımcısı olabilir.



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       2 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="31"><![CDATA[MOTİVASYON

           EĞİTİMİ

                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        − Motivasyon nedir?
                                                             − İnsanları motive eden etkenler
           EĞİTİM KODU: YGE07
                                                             − Farklı kişilik tiplerine göre motivasyon yönleri
           EĞİTİMİN AMACI:                                   − Bakış açılarını geliştirmek

           Motivasyon, insanların işle ilgili isteklerini    − Esneklik ve ahenk geliştirmek
           ve bağlılıklarını artırmak için yapılan bir       − Ekip çalışması ve takım ruhu
           çalışmadır. Motivasyonu yüksek kişiler,           − İletişimin motivasyona etkisi
           daha iyi performans göstermelerinin yanı          − Sorunları fırsata dönüştürmek
           sıra yeteneklerini daha verimli                   − İş stresi ve diğer kaygılardan kurtulma
           kullanırlar.Bu eğitimde katılımcıların,
           işyerinde karşılaştıkları sıkıntıları ve günlük
           zorlukları aşmak için başarısı kanıtlanmış
           metotlar öğrenerek, öğrendikleri bu
           metotları işyerinde, sosyal hayatta ve aile
           içinde kullanarak daha başarılı, daha mutlu
           ve daha verimli olması amaçlanmaktadır.



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="32"><![CDATA[EKİP YÖNETİMİ


                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                             - İletişim tanım ve türleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        - İş ortamında kişilik modelleri
                                                             - Zor insanlarla iletişim esasları
           EĞİTİM KODU: YGE08                                - İş yerinde statü sağlama

                                                             - Etkili bir iş sunumu nasıl olmalıdır
           EĞİTİMİN AMACI:                                   - Takım üyelerini ikna ve yönetme

           Amaçların başarılması yönünde insanların          - Liderlik ve takım liderliği
           davranışlarını yönlendirme süreci olan ekip       - Takımda çatışma yönetimi
           yönetimi ile mümkündür. Lider neyi yaratır,       - Liderin iş stresi yönetimi
           neyi değiştirir? Zor insanların yönetebilir       - Liderlerin ortak özellikler
           miyim? İkna edebilir miyim? Sorularına
           cevap bulacağımız bir eğitim.












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Yöneticiler ve Yönetici                                                       3 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Adayları]]></page><page Index="33"><![CDATA[LİDERLİK EĞİTİMİ
                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                             − Liderlik nedir?
                                                             − Liderlik ne değildir?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        − Yönetici lider

           EĞİTİM KODU: YGE09                                − Fark yaratan lider
                                                             − Lider türleri
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                             − İdareciler neden lider olamıyor?
           Amaçların başarılması yönünde insanların          − Liderliği etkiyen faktörler
           davranışlarını yönlendirme süreci olan            − Liderin kurum başarısındaki yeri
           liderlik doğuştan mıdır? Yoksa sonradan
           lider olunur mu? Lider neyi yaratır, neyi
           değiştirir? Lider olabilir miyim? Sorularına
           cevap bulacağımız bir eğitim.













                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="34"><![CDATA[TAKIM ÇALIŞMASI

           EĞİTİMİ                                         EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                             - Takım çalışması - ayırıcı özellikleri
                                                             - “Takımın Yıldızı” mı? “Takım Yıldız” mı?
                                                             - Takım dinamikleri ve oluşum-gelişim evreleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                             - Takım kaptanı / takımdaş yükümlülükleri
           EĞİTİM KODU: YGE10                                - Takım çalışması - engeller ve sorunlar
                                                             - Takımda başarı unsurları ve altyapısı
           EĞİTİMİN AMACI:                                   - Takım oluşumu ve örnek uygulama
           “Takımdaki “hedef - rol matrisi”ni
           netleştirmek
           “Takımsal aitlik” duygusunu pekiştirmek
           “Beyin-yürek imecesi”ni gerçekleştirmek
           “Sinerji kaldıraçı”nı harekete geçirmek
















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     2 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    ve Proje Ekip Adayları]]></page><page Index="35"><![CDATA[SÜREÇ YÖNETİMİ


                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         Süreç Kavramı ve Süreç Yönetimi

                                                                − Süreçten ne anlıyoruz?
           EĞİTİM KODU: YGE11
                                                                − Süreç Yönetimi nedir?
                                                                − Temel Süreç Öğeleri
           EĞİTİMİN AMACI:                                      − Süreç ve müşteri kavramı
           İşletmelerin çevrelerinde ortaya çıkan yeni          − Müşteri ve sürecin sesi
           kavramlar, yeni değerler, yeni uygulamalara          − Süreçlerin belirlenmesi ve tanımlanması
           uyum sağlayabilmeleri, değişimin    getirdiği        − Süreç performans göstergeleri, ölçümü, izlenmesi
           yeni fırsatları yakalayabilmeleri   ve yeni
           fırsatlar   yaratmaları     için    yönetim        Organizasyonel Yapıda Değişim
           anlayışındaki  yeni yönelimleri    tanıtmak;
           çalışanlara işlerini sorgulamaları, süreçlerde       − İyileştirilecek süreç önceliklerinin belirlenmesi - Kritik Süreçler
                                                                − Süreç yönetimi - Organizasyonel yaklaşım
           katma     değer     yaratmayan      adımları
           ayıklamaları, işin nasıl daha iyi yapılacağını       − Fonksiyonel Organizasyon Yapısı
                                                                − Süreç Odaklı Organizasyonun Yapılanması
           araştırmaları  için   gerekli   olan   süreç
                                                                − Süreç İyileştirme
           iyileştirme metodolojisini aktarmak.






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    İlk Ve Orta Kademe                                                            2 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Yöneticiler, Proje Ekip Adayları]]></page><page Index="36"><![CDATA[ÇALIŞANIN

                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
             MOTİVASYONUNU                                   − Verimlilik ve Etkinlik kavramlarının anlamı

             VE PERFORMANSINI                                − İşletmede ortayda çıkan sorunların kök sebebinin belirlenmesi

             ARTTIRMA                                        − İnsangücü verimliliğini olumsuz yönde etkileyen etmenler
                                                             − Gelişen ve Geliştiren yönetici olmak
                                                             − Öz beceriler
            EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                       − Personele karşı davranış becerilerini geliştirme
                                                             − Planlama becerilerini geliştirme
            EĞİTİM KODU: YGE012                              − “Buzkıran Gemisi” olabilmek
                                                             − Yönetimde insan ilişkileri
             EĞİTİMİN AMACI:                                 − Yönetimde iletişim dili
                                                             − Yönetimde eleştiri
             İşletmelerin hayati makineleri insanlardır.
                                                             − Motive edici iletişim
             Elindeki insan gücünden gereği gibi
                                                             − Motivasyon yaklaşımlarının teorik temelleri
             yararlanamayan işletmelerin başarı şansı
                                                             − Astların verimliliği açısından motivasyonun yeri
             yok denecek kadar azdır. Bu eğitimde
                                                             − Bireysel ve kurumsal beklentilerin örtüştürülmesi
             astların motivasyonu ve verimliliğinin
                                                             − Motivasyonla etkileşen örgütsel kavramlar
             arttırılması için izlenmesi gerekli usul ve
                                                             − Motivasyon girişimlerinin ön koşulları
             yöntemler üzerinde durulacaktır.
                                                             − Yaratıcı motivasyon taktikleri
                                                             − Motivasyon tetikleyicilerin harmanlanması


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Adayları]]></page><page Index="37"><![CDATA[ÇATIŞMA YÖNETİMİ
                                                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİMİ
                                                                    - Çatışma sözlüğü
                                                                    - Görüş ayrılıklarına bakış
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                               - Çatışmanın yapıcı yankıları

                                                                    - Çatışmanın yıkıcı yansımaları
           EĞİTİM KODU: YGE13                                       - Kurumda öncelikli çatışma nedenleri
                                                                    - Çatışmayı tetikleyen iletişim kazaları
           EĞİTİMİN AMACI:                                          - Çatışmayı körükleyen psikolojik gerginlikler
                                                                    - Çatışma yönetme stratejileri
           Günümüzde çatışma gerek bireysel gerekse
                                                                    - Kaçınma
           kurumsal yaşamda kaçınılmaz bir davranış
                                                                    - Uyum
           biçimidir. Bu eğitim ile insanlarla pozitif
                                                                    - Rekabet
           ilişkiler kurarak seviyeli, kaliteli yaşamak, iç         - Dayanışma
           barış   ve   dengeli    yaşam    becerileri              - Uzlaşma
           kazanmak; görevlerimizde ilişki içerisinde               - Örnek uygulamalar ve Çatışma seviyeleri egzersizi
           bulunduğumuz ekip arkadaşları, ast ve                    - Örgütsel çatışma yönetiminde yönetici rolü ve önleyici
           üstlerimizle etkin ilişkiler kurmak, sorunları             yönetim tedbirleri
           ve koşulları sürekli iyileştirme yetkinliğini
           öğrenmek, kişisel ve kurumsal verimlilik ile
           başarıyı arttırmak amaçlanmaktadır.



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Yöneticiler ve Adayları                                                       1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="38"><![CDATA[DEĞİŞİM YÖNETİMİ


           EĞİTİMİ                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                  -   Değişimin Gerekçeleri
                                                                  -   Neden ve ne yönde değişim?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                  -   Üstün başarılı şirketlerde görülen önemli özellikler
                                                                  -   Değişimin lideri olabilmek!
           EĞİTİM KODU: YGE14
                                                                  -   Nerede değişim gereklidir?
                                                                  -   Değişen paradigmalar
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                  -   Değişimin unsurları
           Değişen içsel ve dışsal koşullar nedeni ile            -   Değişimde atılacak adımlar
           değişmek zorunda olan işletmelerde                     -   Değişime direnme ve kabullenme
           değişimin başarılı bir biçimde                         -   Değişimle yakalanacak fırsatlar
           gerçekleştirilmesini sağlamakta kullanılacak           -   Değişim yönetiminde liderin rolü
                                                                  -   Sürekli ve köklü değişim – reorganizasyon
           genel kavramlar ve temel süreçleri çeşitli
           uygulama örneklerine de yer vererek

           tanıtmaktır.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler ve Yönetici                                                   1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Adayları]]></page><page Index="39"><![CDATA[ETKİN YÖNETİCİLİK

           BECERİLERİNİ                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

           GELİŞTİRME                                            − Lider mi? Yönetici mi?
                                                                 − Hedef, ufuk (vizyon) ve görev (misyon)
                                                                 − Biz bir takım mıyız?
                                                                 − Takım bilincini abartmanın tehlikeleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 − Zaman ve stres yönetimi
                                                                 − Etkili dinleme
           EĞİTİM KODU: YGE15                                    − Toplantı yönetimi
                                                                 − Müzakere becerisi nedir, neye yarar?
           EĞİTİMİN AMACI:                                       − Muhteşem ikili: Konuşma – Yazma

           Yönetim becerilerini gözden geçirirken,               − Görevlendirme ve yetki verme
           bunların kullanılacağı ortamın nasıl                  − Performans yönetimi
                                                                 − Birlikte mutlu olmayı öğrenmek
           özgürleştirilebileceğinin de tartışılmasıdır.
                                                                 − Ahlak ve erdem
                                                                 − Tek çözüm : Özgürlük!











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler, Proje                                                        2 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Ekip Liderleri]]></page><page Index="40"><![CDATA[HEDEFLERLE YÖNETİM
                                                               EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
           VE SONUÇ ODAKLILIK                                     − Stratejik Yönetim’in Gerekçesi ve Çıktı Kazanımları
                                                                  − “Stratejik Kurgulama” : ‘Öngörüleme’ ve ‘Senaryolama’
                                                                  − “Stratejik Bakış”ın Bileşenleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                             − “Çevre”ler : ‘Dış Çevre’ ve ‘İç Çevre’ Satır Başları
                                                                  − “Kurumsal Pusula”lar : Değerler-İlkeler, Misyon, Vizyon

           EĞİTİM KODU: YGE16                                     − Stratejilerin “Operasyonalize” Edilmesi : Eylem Planlaması
                                                                  − Stratejik Amaçlar’ın İzdüşümünde “Stratejik Hedefleme” Esasları
                                                                  − Amaçları Hedeflere Dönüştürmek (‘Gerekçelendirme’, ‘Birimlendirme’ ve
           EĞİTİMİN AMACI:                                            ‘Takvimlendirme’)
                                                                  − Akıllı Hedef belirleme: SMART
           Küreselleşen pazar dinamikleri karşısında
                                                                  − Kurum İçinde Hedef İletişimi Kanalları ve Mesaj Mimarisi
           rekabet gücünü sürdürmek ve geliştirmek
                                                                  − Hedefler - Süreçler Matrisi (Süreçlerin Hedeflerle Örtüştürülmesi)
           isteyen şirketler için vizyon bağlamında,
                                                                  − Hedeflere yönelik İş planlarının oluşturulması
           “HEDEF-SÜREÇ” ilişkisi kritik başarı unsuru            − Hedeflerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi
           olmuştur. Bu sürdürülebilir rekabet gücünün            − Hedeflerin Sürekli Geliştirilmesi
           özelliği,  hedef   ve    süreç    faktörlerini
           aralarındaki      karşılıklı    etkileşmeler
           çerçevesinde ele alınmasıdır.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Dr. M.Naci ÇUHACI


                    Adayları, Proje Ekip Liderleri]]></page><page Index="41"><![CDATA[İŞLETMELERDE MEYDANA

          GELEN DAVRANIŞ                                     EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


          SORUNLARINI ÇÖZME                                     -   İşletmelerde sorun kaynağı: 3M+1İ
                                                                -   Davranış sorunlarını çözümlemede bir akış diyagramı
                                                                -   İstendik davranışla ortaya konan davranış arasındaki
          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                    uyumsuzluğun belirlenmesi ve değerlendirilmesi
                                                                -   Uyumsuzluğun önem derecesi ve sebepleri
          EĞİTİM KODU: YGE17                                    -   Çalışanların yeterlilikleri
                                                                -   Davranışa yönelik engeller
          EĞİTİMİN AMACI:                                       -   Çözümler ve başvuru kontrol listesi
          İnsanların yapmaları gereken ya da sizin
          onlardan     yapmalarını   istediğiniz   şeyi
          yapmamaları sonucu ortaya çıkan sorunlarla
          ilgilidir. Bu türden “davranış sorunuyla” yüz
          yüze gelindiğinde ortaya atılan soruların her
          biri açıklanmakta ve en yüksek olasılıkla
          sonuca ulaştıracak çözüm türüne karar
          vermenizde    yardım   sağlayan   bir  “Hızlı
          Başvuru Kontrol Listesi” ile örnek olaylar
          sunulmaktadır.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Yöneticiler                                                               1 Gün                          Dr. M.Naci ÇUHACI]]></page><page Index="42"><![CDATA[KENDİNE KOÇLUK

           EĞİTİMİ                                            EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                  -  Nedir Koçluk? Neden Koçluk?
                                                                  -  Koçluk Becerileri ( Koçluk Becerilerini Farket!..)
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                             -  Kendini Tanıma (Ben kimim? Neredeyim?)

                                                                  -  SWOPH Analizi
           EĞİTİM KODU: YGE18
                                                                  -  Hedef Belirleme (Ne istiyorum? Nereye Ulaşacağım?
           EĞİTİMİN AMACI:                                           Vizyon Belirleme)
                                                                  -  Gelecek Planı Oluşturma (Nasıl olacak? Neyi, Nasıl
           Katılımcılara iş ve özel yaşamda kişisel
                                                                     Yapmalıyım?)
           Farkındalık sağlayarak, performansı
           arttırmak, hedefe ulaşmak için harekete                -  Grow/Disney Metodu, Gestalt Modeli
           geçirmek,      başarmak        konusunda
           geliştirmek, kendilerine koçluk yapabilme
           konusunda beceri kazandırmak.












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Yöneticiler ve Bağlı                                                          1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="43"><![CDATA[LİDERLİK GELİŞİM

           PROGRAMI                                            EĞİTİMİN İÇERİĞİ:



                                                                 - Kişisel Keşif

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            - Gelişen-Geliştiren Lider Yöneticilik
                                                                 - Şirketi “Şarj Edebilmek”
                                                                 - Sürekli Gelişim
           EĞİTİM KODU: YGE19


           EĞİTİMİN AMACI:
           Yöneticilere yönelik bu planlı-programlı

           modüler     eğitim     programı     ile
           yöneticilerin   liderlik  becerilerinin
           geliştirilmesi amaçlanmaktadır.











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler ve Yönetici                                                   5 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI
                    Adayları]]></page><page Index="44"><![CDATA[LİDERLİK VE KOÇLUK

           EĞİTİMİ                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                               - Liderliğin anlamı, önemi, yöneticinin başarısındaki yeri

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          - Liderlik ve yöneticilik: Benzerlikler ve farklılıklar
                                                               - Liderlik psikolojisinin karakteristikleri
           EĞİTİM KODU: YGE20                                  - Lider davranış biçimleri: Otokratik-Demokratik-Katılımcı
                                                               - Liderlik çeşitlerinden bazıları: Karizmatik Liderlik-Transformasyonel Liderlik-Stratejik Liderlik
           EĞİTİMİN AMACI:                                     - Liderliğin gücü: “Takımyıldız” oluşturmak
           Stratejik liderlik araçları arasında yer alan       - Koçluğun Yararları
           koçluk   ile  çalışanların  bir  yandan   iş        - Koçluk Stilleri
           memnuniyetleri,     işe    bağlılıkları  ve         - Koçluğun Aşamaları
           performansları artarken;    diğer yandan iş         - Koçluk Yaklaşımları
           kalitesi,  iş    verimliliği  ve    müşteri         - Koçluk Becerileri ve Araçlar
           memnuniyetine      de    olumlu     katkıları       - Koçluk Altyapısı: Duygusal Zekâ
           olmaktadır. Bu    bağlamdan yola   çıkılarak
           katılımcılara liderlik ve    koçluk alanında
           farkındalık oluşturması yanı sıra temel
           yaklaşım       becerileri     kazandırılması
           amaçlanmaktadır.


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Ekip                                                         1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Liderleri, ve Yönetici Adayları]]></page><page Index="45"><![CDATA[MOTİVASYON  EĞİTİMİ


                                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
                                                                − İş Motivasyonu nedir ?
                                                                − İş Motivasyonunu açıklamaya yönelik kuramlar
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           − Motivasyon nasıl arttırılabilir ?
                                                                − Çalışanları motive etme ilkeleri
           EĞİTİM KODU: YGE21                                   − Çalışanları motive etmede kullanılan bazı özendiriciler – ödüller
                                                                − İş değiştirme – İş zenginleştirme
           EĞİTİMİN AMACI:                                      − Motivasyon ve yönetime katılma
           Çalışanların, iş yaşamlarında yüksek düzeyde         − Motivasyon ve Örgütsel İletişim
           başarı   ve   performans     gösterebilmeleri
           amacıyla motive olabilmeleri için gereken
           bilgi ve deneyimin sağlanması, böylelikle
           gerek iş doyumlarının ve kuruma olan
           bağlılıklarının gerekse bir bütün olarak
           örgütsel performansın arttırılmasıdır.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler,
                                                                                                  1 Gün                          Dr. M.Naci ÇUHACI
                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="46"><![CDATA[USTABAŞLARINDA

          YÖNETİM BECERİLERİ

                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
          EĞİTİMİ                                               - Yönetim kavramı ve tanımı

                                                                - Yönetim fonksiyonları ve Yönetim ilkeleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           - Ustabaşıların gelişmesini engelleyen faktörler
                                                                - Yüksek Kaliteli İşgücünün İşletmedeki İşlevi
           EĞİTİM KODU: YGE22
                                                                - Küreselleşme ve Rekabet
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - Kalite ve Toplam Kalite
                                                                - Sürekli İyileştirme- İş üretimini arttırmak
           Acımasız rekabet ortamında çalışan yüksek
                                                                - Üstlerle ve İşçilerle Etkili İletişim Kurabilme Teknikleri
           kaliteli işgücünde; teknolojiyi anlayabilme ve       - İşçilere karşı davranış ve planlama becerilerini geliştirme
           uygulayabilme,       değişikliklere    uyum          - İşçileri Etkin ve Verimli Çalıştırabilmenin Yolları
           sağlayabilme, iletişim kurabilme, ekip halinde       - Bireysel Gelişim - odaklı
           çalışabilme,     karşılaştığı    problemleri         - İletişim - tabanlı
           çözebilme,   mal  ve     hizmetin   kalitesini       - Takım Çalışması –esaslı
           geliştirmek    için   sorumluluk    alabilme         - Motivasyon-temelli
                                                                - Problem Çözme Teknikleri
           yeterliliklerinin     gelişmiş        olması
                                                                - İşyeri Organizasyonu
           beklenmektedir.
                                                                - Birlikte İzleyelim- Birlikte Oynayalım






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Vardiya Amirleri,Takım                                                        2 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Liderleri,Ustabaşları,Postabaşları]]></page><page Index="47"><![CDATA[10 PARMAĞINDA 10

         MARİFET OLAN YÖNETİCİ

         EĞİTİMİ                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           - “Şirket Pusulası”Nı Doğru Okuyan
                                                                - İşe “Yüreğini De Getiren”
           EĞİTİM KODU: YGE23                                   - “Amatör Profesyonel” Kalabilen
                                                                - “Çoklu Odaklı” Olan
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - İnisiyatif Kullanabilen
           Bu bilgi, birikim ve deneyim paylaşımı ile           - Kalıpların Ötesine Geçebilen
           yarını bugünden kurgulayan, amatör                   - Can Kulağı İle Dinleyen, Bütünsel Anlayan
                                                                - Takımını “Şarj Edebilen”
           profesyonellik atölyesinde beyin ve yürek
                                                                - Pes Etmeyen, Sorunlarla Bileylenen
           enerjisi ile beslenen, gelişen ve geliştiren
                                                                - Kendine Yatırım Yapan
           yöneticiliğin yanı sıra yenilikçilik kültürüne
           sahip, insan ilişkilerini akort edebilen ve
           canda cana iletişim kurabilen, çoklu odaklı
           olmanın yanında sorunları profesyonel
           tetiktelik olarak gören yönetici profilinin
           incelikleri sunulmaktadır.


                     Hedef Kitle                                                                  Süre                           Eğitmen

                     Üst Düzey Yöneticiler, Orta Düzey                                                                           Dr. M. Naci ÇUHACI

                     Yöneticiler,Süreç Sahipleri, Yönetici                                        2 Gün
                     Adayları]]></page><page Index="48"><![CDATA[VİZYON GELİŞTİRME

           EĞİTİMİ
                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                                - Değişim ve Liderlik

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           - Strateji, stratejik yönetim ve vizyon kavramlarına genel bakış
                                                                - Gelecek tasarımı olarak vizyon
           EĞİTİM KODU: YGE24                                   - Vizyon: Organizmanın Gözleri
                                                                - Bireysel ve örgütsel vizyon geliştirme nasıl geliştirilir?
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - Misyon tanımlama
           Vizyon, gelecek hayalimizdir. Geleceğe ok            - Strateji geliştirme
           atmaktır. Bize varmak istediğimiz ufuk
           hedefi     gösterir.   Varış    noktasıdır.
           Gerçekleşme olasılığı yüksektir, ancak ne
           zaman gerçekleşir bilinmemektedir. Ancak,
           stratejik planlarla vizyona ulaşmak için
           çaba harcanır. İşte bu bağlamda bu bilgi,
           birikim   ve    deneyim    paylaşımı    ile
           katılımcılara vizyon ve vizyon geliştirme
           konusunda temel yeterlilikler kazandırmak
           amaçlanmaktadır.


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 Dr. M. Naci ÇUHACI
                    Tüm Yöneticiler ve                                                            1 Gün

                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="49"><![CDATA[MÜZAKERE TEKNİKLERİ


           EĞİTİMİ                                         EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                               − İiknave Müzakere Kavramları
                                                               − İikna BecerileriGeliştirme
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          − İikna Yöntemleri

                                                               − MüzakereninPlanlanması
           EĞİTİM KODU: YGE25
                                                               − Müzakere Aşamaları
           EĞİTİMİN AMACI:                                     − Amaç ve Hedef
           Bu eğitimde katılımcıların karşısındakilere         − Hazırlık
                                                               − Tartışma
           fikirlerini kabul ettirebilme, tartışmalarda
                                                               − Teklif
           ortak bir paydada buluşabilme ve herkes
                                                               − Pazarlık
           için uygun çözümler ortaya koyabilme
                                                               − Müzakere Teknikleri
           becerilerini geliştirmesi amaçlanmaktadır.          − EtkinBirMüzakerecininÖzellikleri














                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 Dr. M. Naci ÇUHACI
                                                                                                  1 Gün
                    Tüm Yöneticiler ve

                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="50"><![CDATA[ORGANİZASYONEL

           BAĞLILIK YARATMA VE
                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
           KURUMSAL  AİDİYET

                                                               -  Temel Kavramlar Yelpazesi
                                                               -  Organizasyonel bağlılık altyapısı
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               -  Organizasyonel bağlılık tabanlı ast - üst ilişkileri
           EĞİTİM KODU: YGE26
                                                               -  Organizasyonel bağlılık odaklı kurum içi iletişim
           EĞİTİMİN AMACI:                                     -  Organizasyonel bağlılık ile etkileşen kurumsal kavramlar

           Şirket sahiplerine ve yöneticilere beyaz ya         -  Organizasyonel bağlılık iklimi
           da mavi yakalı personelin şirkete olan              -  Organizasyonel bağlılığı kemiren unsurlar
           GÖRGÜbağlılıklarını   başka   bir   deyişle         -  Organizasyonel bağlılığı ve Kurumsal aidiyeti güçlendirme reçetesi
           organizasyonel    bağlılık  ve    aidiyetlik        -  “Ben”den “Biz”e yolculuk
           bilincinin artırılması ile memnuniyetlerinin        -  Rol Canlandırma ve Kuruma özgü “Davranış Sözleşmesi” yazılması
           artırılmasına  yönelik  bilgi,  birikim  ve
           deneyimleri kapsamaktadır.








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler ve Yönetici                                                                                  Dr. M. Naci ÇUHACI
                                                                                                  1 Gün
                    Adayları]]></page><page Index="51"><![CDATA[EKİP YÖNETİMİ EĞİTİMİ

                                                                EĞİTİMİN İÇERİĞİ:



                                                                  - İletişim tanım ve türleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                  - İş ortamında kişilik modelleri

           EĞİTİM KODU: YGE27                                     - Zor insanlarla iletişim esasları
                                                                  - İş yerinde statü sağlama
           EĞİTİMİN AMACI:                                        - Etkili bir iş sunumu nasıl olmalıdır

           Amaçların başarılması yönünde insanların               - Takım üyelerini ikna ve yönetme
           davranışlarını yönlendirme süreci olan ekip            - Liderlik ve takım liderliği
           yönetimi ile mümkündür. Lider neyi yaratır,            - Takımda çatışma yönetimi
           neyi değiştirir? Zor insanların yönetebilir            - Liderin iş stresi yönetimi
           miyim? İkna edebilir miyim? Sorularına                 - Liderlerin ortak özellikler
           cevap bulacağımız bir eğitim.











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       3 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Takım Liderleri, Ekip Üyeleri]]></page><page Index="52"><![CDATA[STRATEJİK YÖNETİM

           BECERİLERİ                                      EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
                                                               -  Stratejik düşünce, stratejik yönetim ve stratejik planlamanın tanımı ve
                                                                  önemi
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          -  Stratejik planlama süreci
                                                               -  Stratejik Analiz (GZFT (SWOT) / PEST analizi)
           EĞİTİM KODU: YGE28
                                                                             -   Paydaş analizi
           EĞİTİMİN AMACI:                                                   -   Çevre analizi (Fırsatlar / Tehditler)

           Kuruluşlarının  dış  çevre   analizi  ve                          -   Özdeğerlendirme (Güçlü Yönler / Zayıflıklar)
           özdeğerlendirmesini göz önünde tutarak              -  Stratejik Tasarım (Vizyon, Misyon, Değerler, İlkeler, Stratejik Amaç ve
           misyon, vizyon, değerler, ilkeler, stratejik           Hedefler)
           amaç ve hedeflerini belirlemelerinde                -  Stratejilerin uygulama süreci (faaliyetler/projeler, bütçe)
           temel ilke ve uygulamaları öğrenmeleri              -  Stratejik kontrol süreci, stratejik kontrol araçları ve yöntemleri
           ve     bu    öğrenmeler      sonucunda
           kuruluşlarının  stratejik  planlama  ile
           performans         değerlendirmelerinin
           geliştirilmesine destek olmaktır.








                     Hedef Kitle                                                                  Süre                           Eğitmen
                     Tüm Yöneticiler ve Bağlı                                                                                    Dr. M. Naci ÇUHACI
                                                                                                  1 Gün

                     Çalışanlar]]></page><page Index="53"><![CDATA[YÖNETİCİ GELİŞTİRME

            PROGRAMI


                                                                       EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: YGE29
                                                                     -  Yönetim ve Yöneticilik
           EĞİTİMİN AMACI:

           Yöneticiler ayakta kalabilmek için, bireysel              -  Çağdaş Yönetim Teknikleri
           gelişimlerinin yanı sıra çalışanlarına karşı
           olan     davranışlarından     planlanmaya,                -  Gelişen-Geliştiren Yöneticilik
           organizasyon     yeteneklerinden      insan
           ilişkilerine kadar geniş bir yelpazede
           yönetim becerilerini ve süreçlerin sürekli
           gelişimi  için   de   liderlik  becerilerini
           geliştirmek durumundadır.









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     5 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Adayları]]></page><page Index="54"><![CDATA[İNSAN KAYNAKLARI                                         EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

          YÖNETİMİ EĞİTİMİ                                    -   İnsan kaynakları yönetimi’ne giriş; İnsan kaynakları yönetimi’nin kapsamı ve
                                                                  amaçları
                                                              -   İnsan kaynakları yönetimi niçin önemlidir?
                                                              -   İnsan kaynakları yönetimi strateji felsefesi nedir?
        EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                  İnsan Kaynakları politikasının yazılması-Uygulama
                                                              -   İnsan kaynakları yönetiminde aktörler ve rolleri
        EĞİTİM KODU: YGE30
                                                              -   İnsan kaynakları yönetimi mi personel yönetimi mi?
        EĞİTİMİN AMACI:                                       -   Personel Yönetiminden İnsan Kaynakları Yönetimine Geçiş
                                                              -   İnsan kaynakları yönetiminin işlevleri nelerdir? Bu işlevler ile ilgili İnsan Kaynakları
        Personelin işe alımından başlayarak emeklilik,
        ölüm veya başka bir işletmeye geçmesi gibi                Prosedürü, İşe Alma ve Yerleştirme, Eğitim, Koçluk, Kariyer Planlama, Performans
                                                                  Değerlendirme, Emeklilik, İşten Ayrılma ve İlişik Kesme gibi talimatlar ile formların
        nedenlerle o işletmeden ayrılıncaya kadar
                                                                  geliştirilmesine yönelik örnek uygulamalar
        uzanan bir süreç olup; bu program insan
        kaynakları yönetimi ile personel yönetimi             -   İnsan Gücü Planlaması; İş Analizi yöntemleri nelerdir ve iş analizine dayalı görev
                                                                  tanımlarının geliştirilmesine yönelik örnek bir çalışma ve İş gerekleri
        arasındaki farkları, insan kaynakları yönetiminin     -
        alanı ve kapsamını, felsefesini, sorunlarını,             Personel Sağlama ve Seçme Süreci- Beyaz ve mavi yakalı aday personele yönelik
        insan    kaynakları     yönetiminin     genel             görüşme teknikleri – Örnek Uygulamalar
        uygulamasını,   insan    kaynağı    ihtiyacının       -   İnsan Kaynağını Geliştirme (Eğitim-Kariyer)
                                                              -   Ödül ve Disiplin Sistemi Yönetimi-Örnek çalışma
        saptanması ve seçilmesi, insan kaynakları
        yeterliliklerini ve yönlendirilmesini konu alan       -   İnsan Kaynağını Geliştirme (Performans-360 derece ve diğer yöntemler) – Örnek
        bir eğitimdir.


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    İK, Yöneticiler ve Adayları                                                   3 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="55"><![CDATA[YÖNETİMDE KOÇLUK
                                                                 EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
        EĞİTİMİ
                                                                  -  Kavramlar Sözlüğü
                                                                  -  Yönetimde Koçluk Yaklaşımı
        EĞİTİMİN TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                              -  Koçluğunİlkeleri
        EĞİTİMİN KODU: YGE31                                      -  Koçluk Becerileri
                                                                  -  Yönetici Koçluk Araçları
        EĞİTİMİN AMACI:
                                                                  -  Yönetici Koçluğunda Durumsal Yaklaşım
         Kişisel yetkinlik gelişimi ile çalışanlar arası          -  Yönetici Koçlukta Hareket Modeli
         etkin iletişim, işbirliği,                               -
         Farklılıkların yönetimi ve takıma uyum,                  -  İşletmede Koçluk Uygulaması
         şirket hedeflerine yönelik çalışma                       -  Koçluk Sürecinin Değerlendirilmesi
         Çok yönlülük becerisi ve esnek bir                          Mentörlük Süreci ve Mentörlük Araçları
         yaklaşımla verimli ilişkiler,
         Başkalarını anlamak, kendini ifade etmek ve
         uygun bir zeminde anlaşmak,
         Başarılı takımlar oluşturmak ve yönetmek,
         Çalışanların her seviyede farkındalıklarının
         geliştirilmesi,
         Çalışanların  performanslarının    artırılması,
         amaçlanmaktadır.



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler, Yönetici Adayları                                            1 Gün                            Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="56"><![CDATA[YARATICI DÜŞÜNCE İLE
                                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           SORUN ÇÖZME VE KARAR
                                                                   − Yaratıcı düşünce kavramı
           VERME                                                   − Yaratıcı kurum kültürü

                                                                   − Yaratıcı düşünce süreci aşamaları
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                              − Düşünce geliştirmede bireysel teknikler
                                                                   − Düşünce geliştirmede grup teknikleri
           EĞİTİM KODU: YGE32
                                                                   − Wallas modeli, Scamper tekniği, Synetics
                                                                   − Problem nedir? Problem çözmede zihinsel özellikler
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                   − Problem çözme süreci ve kullanılan yaratıcı teknikler
           Katılımcıların düşünce geliştirme, problem
                                                                   − Karar verme süreci aşamaları
           çözme ve karar verme becerilerini bilimsel
                                                                   − Karar verme süreci ögeleri
           yöntemlerle geliştirerek iş yaşamlarında
                                                                   − Yaratıcı düşünce sürecinde çelişki gibi görünen ama gerekli olan özellikler
           fayda    sağlamaktır.    Yaratıcı  düşünme
                                                                   − Yaratıcılık köreldiği zaman ne yapmak gerekir?
           yeteneğini geliştirmek ve problem çözme,
                                                                   − Picasso, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Einstein gibi yaratcı düşünürlerin formülleri
           karar almada bu yaratıcı fikirleri kullanma
                                                                   − Rol oyunları ve vaka analizler
           becerisine   sahip   olmak    isteyen   tüm
           çalışanlara yönelik bir eğitimdir.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       2 Gün                          Pınar KONYA


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="57"><![CDATA[EGOSU YÜKSEK İNSANLAR                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


           İLE BAŞA ÇIKMA                                        − Egosu yüksek insan kimdir?
                                                                 − Ego iyi midir, kötü müdür? Yoksa böyle tanımlanamaz mı?
                                                                 − Huzurlu ve mutlu olmak için neler gerekiyor?

                                                                 − Ego nedir? Egonun içeriği ve yapısı Ego nasıl oluşur?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 − Bu kadar çok savunma mekanizması varken nasıl egosu yüksek insan ile başa çıkılır?
                                                                 − Ego ve savunma mekanizmalarının hayata etkileri (Freud)
           EĞİTİM KODU: YGE33
                                                                 − Ego, şikayet, acı, kırgınlık ve tepkisizlik
                                                                 − Haklı olmanın beslediği ego , Ego doğuştan mıdır? Kendini Bilmek
           EĞİTİMİN AMACI:                                       − Ego ve zaman , Ego ve coşku
           Egonun farkına varıp, yönetmeyi öğrenerek,            − Azalırken çoğalmak, bulmak için kaybetmek
           hayatımızı daha kolay ve mutlu bir hale               − Egonun düşmanları ve ego ne zaman yok olur?
           getirmek ve egosu yüksek insanları ve bunun           − Egodan nasıl kurtulunur?
           sebeplerini daha doğru analiz ederek başa             − Psikolojik sömürü ve ego
           çıkabilmek.                                           − Ego neden problem peşinde koşar? Haklı olmak egoyu besler mi?
                                                                 − Neden egosu yüksek insan sizi rahatsız eder? Neden başa çıkmakta zorlanırsınız?
                                                                 − Egosu yüksek bir insanı nasıl anlarsınız?
                                                                 − Mutsuzluğun sebebi hep de başkaları mi?
                                                                 − Egosu yüksek insanlar ile başa çıkmanın formülleri nelerdir?




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Gün                          Pınar KONYA

                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="58"><![CDATA[EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           ŞİDDETSİZ İLETİŞİMİN
                                                                − Şiddetsiz iletşimin ana öğeleri nelerdir?
           TEMELİ                                               − Gözlem, Duygu, İhtiyaç, İstek/Rica
                                                                − Bizi etkileyen, gözlemlediğimiz somut davranışlar
                                                                − Bu gözlemimize bağlı olarak, kendimizi nasıl hissettiğimiz
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           − Duygularımızı oluşturan ihtiyaçlarımız, değerlerimiz, arzularımız

           EĞİTİM KODU: YGE34                                   − Yaşamımızı zenginleştirmek için rica ettiğimiz somut davranışlar
                                                                − Bizi doğamızdaki şefkatten uzaklaştıran iletişim şekilleri
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                − Ahlakçı Yargılar, Karşılaştırma Yapmak , Sorumluluğu Reddetmek
           Şiddete sebep olan iletişime neden olan              − Değerlendirme içeren gözlem örnekleri ile salt gözlem örnekleri
           konuşma ve yargılama şekillerini ortadan             − Duygu ile ihtiyacı birleştirerek sorumluğu almak
           kaldırarak,  istenileni  sitem,   eleştiri,
                                                                − Duygusal kölelikten duygusal özgürlüğe geçiş
           suçlama kullanmadan samimiyetle ifade
                                                                − Olumlu, net, somut eylem dili kullanmak.
           etmek ve dinlemek çözüm odaklı ve şefkat
                                                                − Belirsiz ima eden dil yerine, Duygu ve ihtiyaç ile birlikte dile getirilen ricalar
           dolu bir iletişim ortamı yaratmak.
                                                                − Empati ile anlamak neden önemli? Engel olanlar nelerdir?
                                                                − Kendimizle şefkatle bağ kurmak, Mecburumu seçiyoruma çevirmek
                                                                − Öfkeyi doğru ifade etmenin yolları
                                                                − Kendini özgürleştiren, başkalarını destekleyen şiddetsiz iletişimin için ilk yapmak istedikleriniz






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler, Yönetici                                              1 Gün                          Pınar KONYA


                    Adayları]]></page><page Index="59"><![CDATA[Kurumsal Gelişim




          Eğitimleri]]></page><page Index="60"><![CDATA[EINSTEIN’IN PROBLEM
                                                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           ÇÖZME TEKNİKLERİ
                                                                        - Problemler neden çözülmez?
                                                                        - Problemi tanımlamak
                                                                        - Kural dışı düşünmek mi kuralları yıkmak mı?
                                                                        - Doğru problemi bulmak
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                                   - Basitleştirmek, hata yapmaya izin vermek,
                                                                        - Fikir listesi oluşturmak
           EĞİTİM KODU: KGE01
                                                                        - Kalıbı kırmak
           EĞİTİMİN AMACI:                                              - Mizahı kullanmak
           Problemin farkına varma, tanımlama ve                        - Gözünde canlandırmak
           çözmede Einstein’in kullandığı yöntemler                     - Farklı zaman, kişi ve yaş profili ile düşünmek
           gösterilerek   çalışanlarda problem çözme                    - Kuralları yıkmak, çözüm üretmek
           konusunda    pozitif  davranış   değişikliği                 - Motivasyon kırıcılar ile başa çıkabiliyor musunuz?
           yaratmaktır.                                                 - Çözüm üretmek
                                                                        - Problemi büyütmek ya da küçültmek
                                                                        - Problemi çekici kılmak
                                                                        - Beyin fırtınaları uygulamaları





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Orta Düzey Yöneticiler, Takım                                                1 Gün                          Pınar KONYA
                     Liderleri, Ekip Üyeleri, İç

                     Eğitmenler]]></page><page Index="61"><![CDATA[İLETİŞİMİN 5 ANAHTARI

                                                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 -  Bence İletişim…
                                                                 -  İletişim Nedir, Neden Önemlidir?
           EĞİTİM KODU: KGE02                                    -  İletişimin İlkeleri
                                                                 -  Algı
                                                                 -  Çiz Modeli
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -  İletişimi Olumsuz Etkileyen Durumlar Ortam
                                                                 - İletişim Kazaları
                                                                 - İletişimde Kişilik Tipleri (Temsil Sistemleri)
          İş ve günlük yaşamınızdaki iletişim konularında
          farkına varamadığınız birçok öğenin farkına            - Görseller
          varmanızı hedeflemektedir. İletişimin 5                - İşitseller
                                                                 - Dokunsallar
          anahtarı kendimizi tanıyarak doğru
          anlatabilmemizi ve karşımızdakileri doğru              - Dinleme
                                                                 - Empati
          anlayabilmemizi sağlamaya yönelik temel
          iletişim becerilerini kazandırmayı                     - Konuşma
          hedeflemektedir





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Tüm Yöneticiler, Takım Liderleri,                                            1 Gün                          İzgören Akademi
                     Ekip Üyeleri ve Bağlı Tüm                                                                                   Eğitmenleri

                     Çalışanlar]]></page><page Index="62"><![CDATA[KURUMSAL KARİYER

           YÖNETİMİ                                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 - Kariyer Geliştirme Sistemi Nedir?
                                                                 - Kariyer Planlamanın Tanımı Ve Kapsamı
           EĞİTİM KODU: KGE03                                    - Yetkinlik Kavramı Ve Bileşenleri
                                                                 - Yetkinliklerin Belirlenmesi
                                                                 - Yetkinlik Bazlı Kariyer Planlamanın Amaçları
           EĞİTİMİN AMACI:                                       - Yetkinlik Bazlı Kariyer Planlamasının Uygulama Adımları
                                                                 - Yetkinlik Bazlı Kariyer Planlamasının İşletmeye Ve Çalışanlara Sağladığı Yararlar
                                                                 - Kariyer Yönetiminin Diğer İnsan Kaynakları İşlevleriyle İlişkileri
          Yetkinliklere dayalı kariyer planlama ve
          yedekleme eğitimi ile katılımcılar, pozisyonlara       - Yetkinlik Bazlı Yedekleme Sisteminin Adımları
          özgü kariyer planlamasının önemini anlayarak           - Yetkinlik Bazlı Yedekleme Sisteminin Yararları
          organizasyonlarda kariyer geliştirme
          sisteminin işleyişi hakkında bilgi sahibi
          olacaklardır.









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Tüm Yöneticiler, Takım Liderleri,                                            1 Gün                          İzgören Akademi
                     Ekip Üyeleri ve Bağlı Tüm                                                                                   Eğitmenleri

                     Çalışanlar]]></page><page Index="63"><![CDATA[ŞU MOTİVASYON DEDİKLERİ


         NEREDE YETİŞİR?
                                                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                                   - Uygulama: Bir İnsan Yapabileceğinin En İyisini Eden Yapmaz? (Grup Çalışması)

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                              - Siyah Kuğu Zamanı
                                                                   - Nasıl Üstesinden Gelebilirim?
                                                                   - Atalet
           EĞİTİM KODU: KGE04
                                                                   - Zihniyet
                                                                   - Uygulama: Taş Yerinde Mi Ağır? (Bireysel Çalışma)
                                                                   - Atalet Türleri
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                   - Ataletli Kişi Türleri
                                                                   - Uygulama: Ataletten Probleme
          Kişinin kendi iç motivasyon araçlarını fark              - Başarı Basamakları
          ederek başarı yolunda yine kendine koyduğu               - İnsanın Dört Elementi
          engellerin üstesinden gelebilmesi ve öz                  - Kendini Sabote Etmenin 7 Yolu
          disiplinini sağlaması için farkındalık                   - Alışkanlıklar
          oluşturmak.                                              - Öz Disiplin

                                                                   - Öz Disiplin Ne Kazandırır?
                                                                   - Tutku
                                                                   - Öz Disiplin İçin Yol Haritası





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Tüm Yöneticiler, Takım Liderleri,                                            1 Gün                          İzgören Akademi
                     Ekip Üyeleri ve Bağlı Tüm                                                                                   Eğitmenleri

                     Çalışanlar]]></page><page Index="64"><![CDATA[YENİ KUŞAKLARLA


         BİRLİKTE YÖNETMEK                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:





         EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                                 - Kuşak Teorisi
                                                                    - Günümüzde Yaşayan Y Kuşağı
         EĞİTİM KODU: KGE05                                         - Küreselleşme Ve Y Kuşağı’nın Yetişmesi
                                                                    - Y Ve X Kuşağı Farklılıkları
         EĞİTİMİN AMACI:                                            - Y Kuşağı Algıları Ve Y Kuşağı Gerçekleri
                                                                    - Y Kuşağının Beklentileri
         Y kuşağı, 1980 – 2000 yılları arasında doğduğu             - Y Kuşağını Yönetmek İçin
         kabul edilen kuşağa verilen isimdir. Türkiye’de
         yaşayan 76.481.847 kişinin % 35’i bu kuşağa
         aittir. 2025 yılında çalışma hayatının %70’ini y
         kuşağı üyeleri oluşturacaktır. Y kuşağı ve
         yönetim eğitiminin temel amacı, diğer
         kuşaklardan alışkanlık ve çalışma tarzı açısından
         farklılık gösteren y kuşağını elde tutabilmek ve y
         kuşağı ile doğru iletişim kurabilmek adına
         modern yönetim yaklaşımları çerçevesinde lider
         yöneticilik bilgi ve becerilerini etkileşimli bir
         ortamda katılımcılara kazandırmaktır

                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Tüm Yöneticiler, Takım Liderleri,                                            1 Gün                          İzgören Akademi
                     Ekip Üyeleri, İç Eğitmenler ve                                                                              Eğitmenleri

                     Bağlı Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="65"><![CDATA[ÇALIŞANLARDA

          PERFORMANS NASIL

          ARTTIRILIR?
                                                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               - Yetenek Yönetimi Nedir?
          EĞİTİM KODU: KGE06                                   - Yetenek Yönetimi Neyi Amaçlar?
                                                               - Çağ Yeni Yetenekleri Nasıl Tanımlıyor?
          EĞİTİMİN AMACI:                                      - Yeni Yetkinlikler Neler?
                                                               - Performans Ve Potansiyel Nedir?
           Çalışanlar başarılı olmaya çalışırken,              - Çalışanlar Yeteneklerine Göre Nasıl
           şirketler başarılı çalışanlara erişmekte               Sınıflandırılır?
           büyük güçlük yaşıyor. Çalışan ve şirketler          - Performans Yönetiminde Etkili Araçlar
           ortak paydada bu sorunu yaşarken
           şirketlerin rekabet edebilmeleri için de en
           değerli kaynakları başarılı çalışanları. İş
           yaşamında başarılı bir çalışan olmanın yol
           haritasını bu eğitimde birlikte çiziyor,
           “çalışanın işinde başarılı bir performans
           sergilemesi” konusunda rehber olacak
           ipuçlarını paylaşıyoruz.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Orta Düzey Yöneticiler, Takım                                                1 Gün                          İzgören Akademi
                     Liderleri, Ekip Üyeleri, İç                                                                                 Eğitmenleri

                     Eğitmenler]]></page><page Index="66"><![CDATA[STRATEJİK DÜŞÜNME
                                                                EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           PLANLAMA VE YÖNETİM
                                                                - Derin Bilgi / 3 Şifacı Birader
                                                                - Yakın Tarihten Bugüne
                                                                - Strateji Nedir?
                                                                - Mintzberg’ün Strateji Türleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           - Strateji Döngüsü
                                                                - Stratejik Düşün(Ün)Ce
           EĞİTİM KODU: KGE07
                                                                - Stratejinin 4 Elementi Ve Büyük Resim
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - Gerçekleştirilmiş Stratejiler
                                                                - Strateji Oluşturma
            İzlenecek yolun bilinmesi bir stratejiye            - Strateji Oluşturma Ve Haritalama
            sahip olmak demektir ve kurumu doğru
                                                                - Stratejik Planlamanın Puk Kodu
            konuma taşır. Strateji belirleyip                   - Stratejik Planın Ana Başlıkları
            uygulayabilmek için resmin bütününü
                                                                - Geleceği İnşa Etmek / Stratejik Düşünce Egzersiz
            görmek, verileri değerlendirmek ve
            geleceği tahmin etmek gerekir. Kurumları
            mevcut konumundan arzulanan konuma
            taşıyabilmek için stratejik planlama ve
            yönetim çalışmaları tüm kurum sathında
            titizlikle uygulanmalıdır.


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Orta Düzey Yöneticiler, Takım                                                2 Gün                          İzgören Akademi
                     Liderleri, Ekip Üyeleri, İç                                                                                 Eğitmenleri

                     Eğitmenler]]></page><page Index="67"><![CDATA[PROBLEM ÇÖZME

         TEKNİKLERİ                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


                                                                ⁻ Ön Test
         EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                             ⁻ Problem Nedir?
                                                                ⁻ Problem Ne Değildir?
         EĞİTİM KODU: KGE08                                     ⁻ 0 Problem Gerçeği
                                                                ⁻ Problemlere İlişkin Algımız
         EĞİTİMİN AMACI:
                                                                ⁻ Problem Çözümünde Engeller
        Yaşam dediğimiz kavram verdiğimiz kararların            ⁻ Problem Çözme Süreci
        sonuçlarını yaşama becerisidir. Problem                 ⁻ Kurumsal Problem Çözme Teknikleri
        çözüm yetkinliğimizin kalitesi yaşam kalitemizi         ⁻ Video Analizleri
        yükselttiğini biliyoruz. Problemleri sadece             ⁻ Vaka Analizleri
        eleştirmekten başka bir şey yapmayanların,              ⁻ Örnek Olay Çözümlemeleri
        başarı kavramı ile tanışamadıklarını görmek             ⁻ Son Test
        mümkün. Problemleri görmezden gelmek ise
        sorumluluktan kurtulmanın son moda eğilimi
        gibi gözüküyor. Hayatımızın boyunca
        bulunduğumuz her ortamda problem çözmek
        durumundayız. Bu eğitim ile nasıl daha etkili
        çözümler üretiriz sorusunun cevabını hep
        beraber bulacağız.

                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                     Orta Düzey Yöneticiler, Takım                                                1 Gün                          İzgören Akademi
                     Liderleri, Ekip Üyeleri, İç                                                                                 Eğitmenleri

                     Eğitmenler]]></page><page Index="68"><![CDATA[GERÇEKÇİ ve HATASIZ


           DÜŞÜNME TEKNİKLERİ                                 EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                                 − Düşünce şekillerinizin ne kadar farkındasınız? Düşünce şekilleri nelerdir?
                                                                 − Kendi bilgimiz çoğunlukla diğer insanlardan daha mı fazla?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            − Bir şey, sırf çoğunluk öyle dedi diye doğru mudur?

           EĞİTİM KODU: KGE09                                    − Neden bazen yanlış oldukları ispatlanmış düşünce şekillerini uygularız?
                                                                 − Hem pozitif hem gerçekçi düşünce mümkün mü?
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 − Sokratik diyalogların düşünce şeklimiz ile bağlantıları nelerdir?
           Düşünce şeklimizin tüm hayatımıza etkilerinin         − Aşırı güven etkisi sizi nasıl etkiler?
           farkına     varmak,     düşünce      şeklimizi        − Karşılıklılık ve Zıtlık etkisi bize kolay ikna olmaya mı yönlendiriyor?
           değiştirmemiz durumunda bize       getireceği         − Hikayelerin yarattığı önyargı davranışlarımızı nasıl değiştirir
           katkıları analiz etmek.                               − Genellemeler ile kendini rahatlatmak mümkün mü? Hatalı etiketlemeler neden hayatı
                                                                   mahveder?
                                                                 − Hangi bilgiye güvenilir? ,
                                                                 − Seçenek ikilemi neden zamanımızı çalar? Çok aslında neden azdır?

                                                                 − Hatasız ve gerçekçi düşünmek için neler yapmak doğru olacaktır?







                     Hedef Kitle                                                                  Süre                           Eğitmen

                     Orta Düzey Yöneticiler, Yönetici                                                                            Pınar KONYA
                                                                                                  1 Gün

                     Adayları ve Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="69"><![CDATA[EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
           KORKU KÜLTÜRÜ İLE
                                                              - Neden korkarız?Korku bizi nasıl etkiler? Özel hayat, iş hayatı ve
           BAŞA ÇIKMAK                                         sosyal hayatımızı etkisi altına alabilir mi?
                                                              - Korku kültürü nedir? Korku kültürü mü? Değerler kültürü mü?
                                                              - Değişmesi gereken düşünsel çarpıtmalar, hatalı düşünme çeşitleri
                                                              - Zihinsel temizlik
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         - Tutumların önemi ve doğru düşünme şekilleri
                                                              - Pozitif düşünce her zaman işe yarar mı?
           EĞİTİM KODU: KGE10
                                                              - Bilgilerin doğruluğu: Her bilgiye güvenilir mi? Hangi bilgiye
                                                               güvenilir? Düşünce şekillerinizin ne kadar farkındasınız?
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                              - Neden bazen yanlış oldukları ispatlanmış düşünce şekillerini
           Korku     kültürünün      hayatımızı    nasıl
                                                               uygularız?
           etkilediğinin farkına vararak, korku kültürü ile
                                                              - Sosyal ispat teorisinden neden etkileniyoruz?
           nasıl  başa   çıkılacağını,  doğru  düşünme
                                                              - Varsayımsal düşünme, kötü, iyi falcılık işe yarar mı?
           biçimlerini özümseyerek farkına varmak.
                                                              - Genellemeler ile kendini rahatlatmak mümkün mü? Hatalı
                                                               etiketlemeler neden hayatı mahveder?
                                                              - Kendine hizmet eden önyargı, İlişkilendirme yanılgısı, gibi
                                                               düşünme şekilleri hayatımızı nasıl etkiler?





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler, Yönetici                                              1 Gün                          Pınar KONYA


                    Adayları ve Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="70"><![CDATA[ETKİLİ İLETİŞİM




                                                                 EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: KGE11                                     - İletişiyor muyuz?

           EĞİTİMİN AMACI:                                        - İletişim Unsurları ve Araçları
                                                                  - Etkili İletişimin Özellikleri
           Günümüzde kişilerin  ve örgütlerin  başarısı
                                                                  - Sözlü iletişim eksenleri (söz-ses)
           iletişim       ile      ölçülmekte         ve          - Beden mesajları
           değerlendirilmektedir.    Çünkü      yönetim,          - Empati kurabilmek
           iletişim  ile gerçekleşmektedir.  En küçük             - Aktif dinleyicilik sanatı
           iletişim  hatası, yönetim hatası    demektir.          - İnsan İlişkilerini "Akort Edebilmek"
           Konuya    bu    açıdan   yaklaşıldığında  bir          - Uzlaşmacılık-temelli iletişim yaklaşımı
           organizasyonun her kademesinde iletişimin              - Yöneticiler çalışanlarıyla nasıl etkili
                                                                    iletişim kurmalı?
           kalitesi önem kazanmaktadır. Bu eğitim ile
                                                                  - Astlar yöneticileriyle nasıl etkili
           iletişimden kaynaklanan problemlerin ortadan
                                                                    iletişim kurmalı?
           kaldırılması, çatışmaların yönetilmesinde ve
                                                                  - Birlikte izleyelim
           huzurlu ve mutlu bir ortamda çalışabilmenin
                                                                  - Birlikte oynayalım
           ipucları verilmektedir.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Yöneticiler ve Tüm Çalışanlar                                                 1 Gün                          Dr. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="71"><![CDATA[RİSK VE KRİZ  YÖNETİMİ
                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİMİ                                              − "Risk" ve "Kriz" Kavramları

                                                                − Risk Yönetiminin Genel Çerçevesi
                                                                − SWOT Analizi Işığında Risk Öngörüsü
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           − Risk Değerlendirme ve Denetleme
                                                                − Risk Yönetim Süreci
           EĞİTİM KODU: KGE12                                   − Kurumsal Risk Yönetimi Politikası Geliştirilmesi
                                                                − “Risk kültürü”nün örgütsel yansımaları
           EĞİTİMİN AMACI:                                      − Risk Altında Karar Verme ve Karar Destek Sistemleri

           Bu eğitim ile özellikle muhtemel risklerin           − Risk Yöneticisi
           veya mümkün risklerin saptanıp bertaraf              − Risk Senaryosu ve Örnek Olay Çalışması
           edilmesi,     bertaraf      edilemiyorsa             − "Kriz"inKarakteristikÖzellikleri
           azaltılması veya telafi edilmesi üzerine             − Krize "ProaktifYaklaşım"Esasları
                                                                − Krize İlişkin "ErkenFarkındalık"
           kurulmuş bir teknik ve bu tekniğin ulaştığı
                                                                − KrizYönetimi-BasamaklıAkış
           bir sanat hususu ile kurumsal krizlerin
                                                                − İlkAdım:"Triyaj"
           tanımlanması, kriz yönetimi ile sonrasının
                                                                − Kaynakların"ÖnceliklereOdaklanmış"Kullanımı
           yönetimi alanlarında bilgi ve deneyim                − KrizYönetiminde "ÇeviklikEksenleri"
           paylaşımı amaçlanmaktadır.                           − "Krizİletişimi"Çerçevesi

                                                                − KrizSonrasınınYönetimi




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Yöneticiler, Proje Ekip                                                       1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Liderleri]]></page><page Index="72"><![CDATA[ANNE BABA TUTUMLARI

           VE ÇOCUKLARDA
                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           OLUŞAN ETKİLERİ                                       − Anne Baba Tutumları ve Çocuğun Kişilik Gelişimine Etkileri
                                                                 − Aşırı Koruyucu Anne Baba Tutumu
                                                                 − Aşırı Baskıcı-Otoriter Anne Baba Tutumu
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            − İhmal Eden Anne Baba Tutumu
                                                                 − Aşırı Hoşgörülü Anne Baba Tutumu
           EĞİTİM KODU: KGE13                                    − Mükemmelliyetçi Anne Baba Tutumu
                                                                 − Kararsız ve Dengesiz Anne Baba Tutumu
           EĞİTİMİN AMACI:                                       − Ayrımcılık Yapan Anne Baba Tutumu
                                                                 − Demokratik Anne Baba Tutumu
           Aile içinde çocuğunuza hangi tutum ve
                                                                 − Ailelere Öneriler
           davranışlarda     bulunduğunuzun      farkına
           varacak, tutumunuzun olumlu ve olumsuz
           yönlerinin  farkına  varacaksınız. Böylelikle
           sağlıklı ve kişilikli bir birey yetiştirmede büyük
           adım atmış olacaksınız.









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 Elif Ecehan ÇUHACI
                    İlgi Duyan Tüm Çalışanlar                                                     1 Gün
                                                                                                                                 Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="73"><![CDATA[İLETİŞİM VE İLİŞKİ

           YÖNETİMİ EĞİTİMİ                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                                − İletişim
                                                                − Beden dili
                                                                − İş yerlerinde İletişim engelleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                − Algı, paradigma
           EĞİTİM KODU: KGE14                                   − Dinleyebilme
                                                                − Ast ve üstlerle iletişim
           EĞİTİMİN AMACI:                                      − Kişiliğe uygun iletişim
           Bilgi vermenin yanı sıra bir kişisel gelişim         − Kültürlere göre davranış modelleri
           eğitimi olup, katılımcılarda konuya ilişkin          − İş yerlerinde ön yargılar
           temel davranış kalıplarının idrak edilmesini ve      − İş yerimize karşı sorumluluklarımız
           uygulamaya sokulmasını amaçlar.













                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Süreç Sahipleri]]></page><page Index="74"><![CDATA[BİREYSEL ÖNERİ

            SİSTEMİ GELİŞTİRME


            VE UYGULAMA                                      EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                               − Sürekli iyileştirme felsefesi
                                                               − Toplam kalite yönetiminin temellerinden biri: Toplam
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                Katılımcılık
                                                               − Yaratıcı ve yenilikçi organizasyon olmak
           EĞİTİM KODU: KGE15                                  − Öneri değerlendirme sisteminin geliştirilmesi
                                                               − Öneri sistemi organizasyonu
           EĞİTİMİN AMACI:                                     − Öneri nedir? Öneri ne değildir?

           Çalışanlardan    gelen   önerilerin   işlerlik      − Kimler öneri verebilir?
                                                               − Hangi öneriler değerlendirilmez?
           kazanmasını ve şirket için yararlı hale
                                                               − Önerilerin yazılması
           gelmesini sağlamak, daha sorgulayıcı, yaratıcı
                                                               − Önerilerin değerlendirilmesi
           ve katılımcı çalışmanın yolunu açmak için
                                                               − Takdir ve ödüllendirme
           öneri sistemi kurulmalıdır. Hedef,    küçük
                                                               − Puanlama kriterleri
           adımlarla    herkesin    yapabileceği  basit
           iyileştirmelerdir.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    İlgili Tüm Çalışanlar                                                         1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="75"><![CDATA[ÇALIŞAN ANNE VE ÇOCUK


           PSİKOLOJİSİ EĞİTİMİ
                                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


                                                               - Çalışan Anne Olmanın Zorluğu Nedir?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               - Kadınlardan Beklentiler Nelerdir?
                                                               - Çalışan Anneler İçin Motivasyon Neden Önemlidir?
           EĞİTİM KODU: KGE16
                                                               - Çalışan Anneler Nasıl Zaman Yönetimi Yapabilir?
           EĞİTİMİN AMACI:                                     - Çalışan Anneler Çocuğuyla Nasıl Zaman Geçirmelidir?
                                                               - Çalışan Annelere Öneriler
           Çalışma hayatının ve aynı zamanda çalışan
           anne olmanın zorluklarının bir nebze de olsa
           üstesinden gelmeyi, zaman yönetiminizi
           doğru yapabilmeyi ve kendinizin annelik
           konusunda     yeterli  olduğuna    inanmayı
           öğreneceksiniz.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 Elif Ecehan ÇUHACI
                     Anneler ve İlgi Duyan Tüm                                                    1 Gün
                                                                                                                                 Dr. M. Naci ÇUHACI
                     Çalışanlar]]></page><page Index="76"><![CDATA[ÇOCUĞUMDAN GELEN ZOR


           SORULARI NASIL                                    EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

           CEVAPLAMALIYIM?
                                                              - Çocukların Cevaplanması Zor Soruları
                                                              - Çocuğumun Sorduğu Zor Sorular Karşısında Nasıl Tepki Vermeliyim?
             EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                       - Zor Sorulara Nasıl Cevap Vermeliyim?
                                                              - Her Soruya Cevap Verilmeli midir?
                                                              - Ses Tonum ve İfadem Nasıl Olmalıdır?
             EĞİTİM KODU: KGE17
                                                              - Anne Babalara Öneriler

             EĞİTİMİN AMACI:


             Çocukların sordukları zor sorular ve o
             sorulara nasıl cevap vermeniz gerektiği
             hakkında yeterli bilgiye sahip olacaksınız.












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                                                                                                  1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI
                    İlgi Duyan Tüm Çalışanlar
                                                                                                                                 Elif Ecehan ÇUHACI]]></page><page Index="77"><![CDATA[ÇOCUKLARDA UYUM VE

           DAVRANIŞ SORUNLARI İLE


           ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
                                                                EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                ⁻ Uyumve DavranışBozukluğuNedir?

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           ⁻ UyumBozukluğuileNormalDavranışBirbirindenNasıl Ayrılır?

           EĞİTİM KODU: KGE18                                   ⁻ Uyumve DavranışBozukluğunaYolAçanNedenler

                                                                   Nelerdir?
           EĞİTİMİN AMACI:
           Çocuğunuzda var olan uyum ve davranış                ⁻ Çocuklarda Görülen Uyumve DavranışBozuklukları
           sorunlarının farkına varacak ya da olası                Nelerdir?
           durumlarla   karşılaştığınızda  nasıl  bir  yön
                                                                ⁻ DavranışBozukluklarınınÖzellikleriNelerdir? Nasıl  Oluşur? NasılDavranılmalıdır?
           izleyeceğinizibiliyorolacaksınız.
                                                                ⁻ Öneriler









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                                                                                                  1 Gün                           Dr.Naci ÇUHACI
                    İlgi Duyan Tüm Çalışanlar

                                                                                                                                  Elif Ecehan ÇUHACI]]></page><page Index="78"><![CDATA[ZAMAN YÖNETİMİ EĞİTİMİ



                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               - Zaman Yönetimi mi? Zamanlama Yönetimi mi?
           EĞİTİM KODU: KGE19                                  - İş   Davranışlarının  Yönetimi    (Çalışma   stilinin  ne   olduğu)
           EĞİTİMİN AMACI:                                       Değerlendirilmesi
           Etkin bir düşünme sonucunda, planlanmış olan        - Çalışma Stili: A-B Tipi Davranışlar (Test): Bireysel Stresörler
                                                               - A ve B Tipi Davranışlar İçin Hareket ( Eylem) Noktaları
           geleceğimizi tanımlayabilir miyiz? Geleceğe
                                                               - İş Planlamasının Yönetimi (Test)
           günümüzde somut bir elbise giydirebilir miyiz?
                                                               - Ayak Sürüme (Oyalanma / Erteleme) Eğilimi Yönetimi (Test)
           Yaşantımızda   (iş-özel) bizim   için  önemli
                                                               - Zaman Yönetimi Tablosu
           olduğunu düşündüğümüz doğru işleri ve               - Zamanı İyi Kullanmanın Engelleri
           konular hakkında gerekli özeni gösteriyor ve        - Etkili Zaman Yönetimi Teknikleri
           bunlara     zaman     ayırabiliyor    muyuz?
           Katılacağınız bu paylaşım, yaşamı daha anlamlı
           kılmak ve yaşamdan daha fazlasını elde etmek
           isteyenler   içindir.  Yalnızca  bir  “zaman
           yönetimi” paylaşımı değil aynı zamanda,
           içinde yaşamın dizginlerini kendi elimize alarak
           onu yönetmek konusunda bir yaşam biçimidir.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="79"><![CDATA[EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ
                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


                                                             ⁻  Yetişkinpsikolojisive yetişkinlerdeöğrenme
                                                             ⁻  Aktiföğretimyöntemleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        ⁻  Eğitimortamı,görsel-işitselaraçlar ve materyallerintasarımı

                                                             ⁻  Etkilisunuşteknikleri
           EĞİTİM KODU: KGE20
                                                             ⁻  Eğitimetkinliğininölçülmesi/"Eğitimingeridönüsü"
           EĞİTİMİN AMACI:                                   ⁻  Mikroöğretimuygulaması

           Bu bilgi ve deneyim paylaşımında, eğitici         ⁻  Birlikte izleyelim(video gösterimi)
           olarak   görev    yapan/yapacak     bireylere,       (katılımcılardan en az10kişi 5dakika süreilesunuş
           bildiğini öğretmek ya da öğrenmeyi sağlama
           ustalığı kazandırmak amaçlanmaktadır.                yapacak, video kayıtları izlenerek geri bildirim
                                                                yapılacaktır)












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Yöneticiler, Proje Ekip                                                   3 Gün                            Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Liderleri ve Eğitici Adayları]]></page><page Index="80"><![CDATA[GÜÇLÜ SUNUMLAR                                      EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


         EĞİTİMİ

                                                               ⁻  Sunumnedir, çeşitlerive amaçları
                                                               ⁻  Hazırlıklarve sunumuplanlama
         EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               ⁻  “Sahne unsurları”nındüzenlenmesi
                                                               ⁻  Dikkat çekmek, ilgiuyandırmak,sunulanıarzuettirmek("Hişt"seçeneklerigibi)
         EĞİTİM KODU: KGE21
                                                               ⁻  Sahne korkusunuyenebilmek
                                                               ⁻  Etkilibirsunumiçiniletişimbecerileri
         EĞİTİMİN AMACI:
                                                               ⁻  Beden dilinianlama
         Bu eğitim ile ; başarılı ve etkili sunumlar için nasıl  ⁻  Sunumagirişve teknikleri
         hazırlanmak gerektiği, coşkunun     ölçüsü ile        ⁻  Tepkiölçmek için soruçeşitleri
         dinleyicilerin ilgisini yüksekte tutma ve konuya      ⁻  Sunumözetiipuçları
         iştirak  ettirme        yöntemlerini   vermek         ⁻  Sunummateryali hazırlamatekniklerive tasarımilkeleri
         amaçlanmaktadır.                                      ⁻  Birlikte oynayalım(katılımcısunumları)
                                                               ⁻  Birlikte izleyelim
                                                               ⁻  Değerlendirme








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                     Tüm Yöneticiler, İlgi Duyan                                                  1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                     Herkes]]></page><page Index="81"><![CDATA[İŞYERİNDE GÖRGÜ VE

           ETİK KURALLARI                                           EĞİTİMİNİÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           -  Protokol ve Davranışta Temel Kavramlar
                                                                -  İnsan İlişkilerinde Davranış Kurallarında Ana Unsurlar
           EĞİTİM KODU: KGE22                                   -  Makamda Protokol ve Davranış
                                                                -  Protokolde Ziyaret ve Konuk Ağırlama
           EĞİTİMİN AMACI:                                      -  İşyeri için geçerli olan genel görgü kuralları
                                                                -  Sofra ve Yemek ile İlgili Görgü Kuralları
           Katılımcıların duruşları, davranışları,  nezaket ve   -  Davet ve Ziyafetlerde Evsahiplerinin ve Konukların Görev ve
           görgü kurallarını yaşam tarzı  haline getirmeleri,      Sorumluklukları
           görgü, etik ve nezaket  kurallarını özümsemeleri     -  Sosyal Yaşamda Çeşitli Ortamlarda Davranış Protokolü
           sadece kendilerini değil, adını taşıdıkları
           makamı, ailesini, şirketini ve toplumunu layık
           olduğu şekilde temsil etmelerini sağlayarak
           saygınlığını artıracaktır.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler ve İlgi Duyan                                                 1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Herkes]]></page><page Index="82"><![CDATA[POZİTİF DÜŞÜNCE
                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            -  Sevginedir?
                                                                 -  Hayatımızdankimsorumlu?
           EĞİTİM KODU: KGE23                                    -  Ben kimim? Ben neyim?
                                                                 -  Aynaya bak!(„Negörüyorsun?“ „Ne görmek isterdin?“)
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -  Nasılbiryaşamistiyorsun?Niçin?Nasıl sağlayacaksın?
                                                                 -  Kendimizikabuletmekve sevmek
           Her şeyin değiştiği, geliştiği, yenileştiği bir
                                                                 -  Yaşama bakışımız
           yaşamda,      düşüncelerini     yenileyebilme,
                                                                 -  Yaşamaya ve çalışmaya karşıistek
           kendisine engel olan eski düşüncelerden               -  Özgüvenve başarıinancı
           kurtulabilme, farklı düşünceyi, yaratıcı
           sonuçlara      götürebilme         becerilerini
           geliştirerek  pozitif  enerji    yaratabilme.
           motivasyonu    yüksek    çalışan   davranışları
           oluşturmak için yöntem ve teknikler sunarak
           katılımcıların bireysel ve kurumsal  başarılarını
           yükseltmektir.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="83"><![CDATA[STRATEJİK YÖNETİM

                                                               EĞİTİMİNİÇERİĞİ:




           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         -   Ekonomikve yönetsel birkavramolarak strateji
                                                              -   Yönetselstratejinin özellikleri
           EĞİTİM KODU: KGE24                                 -   Stratejininbenzerkavramlarla ilişkisi
                                                              -   Stratejikyönetim
           EĞİTİMİN AMACI:                                    -   İşletme için stratejininönemi
           Katılımcıların strateji kavramı ve stratejik       -   İşletmedeStratejik Kararlar
           yönetimin öneminin farkına varmalarını ve          -   Birkararsistemi olarakişletme
           stratejik  yönetim    sürecini   uygulamaya        -   İşletme karargurupları:Stratejik-Yönetsel-Eylemsel  (operasyonel)
           geçirebilme      becerileri    kazanmalarını       -   İşletmedePlanlamaKavramıve StratejikPlanlama
           sağlamayı amaçlamaktadır.                          -   Stratejilerin oluşturulmasında durum analizi (SWOT) ve iş stratejisi,
                                                                  rekabet stratejileri
                                                              -   Stratejilerinuygulanması
                                                              -   Stratejik yönetimde değerlendirme ve kontrol, performansın ölçülmesi








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                             Eğitmen

                    Üst ve Orta Kademe Yöneticiler                                                2 Gün                            Dr. M.Naci ÇUHACI]]></page><page Index="84"><![CDATA[STRES YÖNETİMİ


           EĞİTİMİ                                            EĞİTİMİNİÇERİĞİ:



                                                               -   Strese ilişkin bilgiler
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          -   İş hayatında stres kaynakları
                                                               -   Stres belirtileri ve etkileri
           EĞİTİM KODU: KGE25
                                                               -   Stres-performans ilişkisi
                                                               -   Stresle başa çıkma yolları: Bireysel stratejiler ve yönetsel
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                   stratejiler
           Stresle yaşamayı öğrenmek ya da stresten            -   StresileDuygusal Zekaarasındakiilişki

           kurtulmak için neler yapabiliriz? İşte bu           -   Testve Uygulama

           seminerde, bu yönlerden bilgi vermeye

           çalışarak, stresinizin altında ezilmeden onu


           yönetmeyi öğrenmeniz amaçlanmıştır.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                             Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                            Dr. M.Naci ÇUHACI]]></page><page Index="85"><![CDATA[AİLE İÇİ İLETİŞİM

                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:



           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         - İletişim
                                                              - Beden dili
           EĞİTİM KODU: KGE26                                 - Aile piramidindeki yeriniz
                                                              - Aile içindeki iletişim engelleri
           EĞİTİMİN AMACI:                                    - Ailede Algı
           Aile, toplum içindeki en küçük kurumsal            - Dinleme şekilleri
           yapıdır. Ailede sağlıklıiletişimanlamayı,          - Büyüklerle ve küçüklerle iletişim
                                                              - Eşlerle iletişim
           anlaşabilmeyi, anlaşılabilmeyi ve  anlatabilmeyi
                                                              - Davranış modelleri
           sağlar.Aile içinde tüm fertlerin  beklentileri
                                                              - Ön yargılar
           farklıdır. Tıpkı bizim beklentilerimiz gibi.
           Herkesi dinleyebilmek onların her  istediğini      - Sorumluluk
           yerine getirmek anlamına gelmez  fakat
           ruhlarına ferahlık verir. Amacımız  iletişimi
           kolaylaştırmak.








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="86"><![CDATA[BÜTÜNÜ GÖREBİLME

           EĞİTİMİ                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


                                                                  -   Bütünügörebilme
                                                                  -   Planlama
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                  -   Tecrübeyikullanma
                                                                  -   At gözlüğü
           EĞİTİM KODU: KGE27
                                                                  -   Farklıbakışaçıları
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                  -   Pratikçalışmalar
           Daha fazlasınıbaşarabilmekve hataları  en
           aza indirmekbütünügörebilmek ile
           mümkündür.Yalnızbiraçıdanbakmak  resmin
           tamamınıgöstermez.Bütünü
           görebilmek;planyapabilmekveolan
           yeteneklerimizigeliştirecek bireğitim.
           karmaşıkbilgilerikullanabilmek için var.










                      Hedef Kitle                                                                 Süre                           Eğitmen

                      Tüm Yöneticiler, Yönetici
                                                                                                  1 Gün                          Teyfik BIYIKLI
                      Adayları, Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="87"><![CDATA[ÇEVRESEL RİSK

                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           DEĞERLENDİRME EĞİTİMİ


                                                              - Çevre temeltanımlar
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                              - Kuruluşlarda çevre etkive boyutları
           EĞİTİM KODU: KGE28                                 - Çevre boyutlarının değerlendirilmesi ve derecelendirilmesi


           EĞİTİMİN AMACI:                                    - Sahada pratikçalışmalar
           Çevre YönetimSistemi (ÇYS)  çalışmalarında
           kuruluşlar içinçevresel risklerin
           değerlendirilmesive çalışma önceliklerinin
           belirlenmesindeçevre etki ve boyutlarının
           belirlenmesi, risklerin değerlendirilmesive
           sınıflandırılmasını  sağlamak.








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Yöneticiler Yönetici Adayları,                                            2 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Proses Sorumluları,Final Kontrol

                    Çalışanları]]></page><page Index="88"><![CDATA[DEĞİŞİME HAZIR OLMA

                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                             − Değişimyönetimi
                                                                  − Neden değişim?
                                                                  − Değişimriskleri
           EĞİTİM KODU: KGE29
                                                                  − Değişime direnç
                                                                  − Değişime direnciazaltma yolları
           EĞİTİMİN AMACI:                                        − Değişimkarşısında davranışlar

           Başarınıntemelinioluşturan,hepdaha iyisini
           yapma ve bunusüreklikılmaisteğidir.Başarı için
           gerekliolanilerleme ve daha iyisini  yapma,ancak
           değişimile mümkünolabilir.
           Bunedenle başarıyıyakalayan ve bunu
           sürdürme amacıtaşıyankişive kurumlar,
           değişimiyönetebilmelidir. Bueğitimizde
           değişimin zorluklarınıkolaylaştırabilmeve daha
           iyi yönetebilmeyollarınıgöreceğiz.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="89"><![CDATA[ÖFKE KONTROLÜ VE

           YÖNETİMİ                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                              - Öfke nedir?

                                                              - Öfke yönetim süreci
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                              - Öfkenin etkileri
           EĞİTİM KODU: KGE30                                 - Nefes kontrolü


           EĞİTİMİN AMACI:                                    -  Fiziksel korunma

           Öfke tıpkı mutluluk gibi yaşanması gereken         - Zihinsel korunma
           tamamen normal ve sağlıklı bir duygudur. Fakat
                                                              - Gerekli ve gereksiz öfkeyi belirleme
           öfke kontrolden çıkıp yönetilemez bir hale
           geldiğinde yıkıcı ve yıpratıcı bir hal alır. İş    - Pratik çalışmalar
           yaşamınızda, kişisel     ilişkilerinizde ve hayatınız
           tüm aşamalarındaciddi problemlere yol
           açar.Size bu duygunun kölesiymişhissi verir.
           Aksine  öfkeyi kontrol altına alıp yönetebilmek
           sizi o  derece güçlendirir. İsterseniz
           yönetebilirsiniz


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="90"><![CDATA[PERFORMANS  ODAKLILIK

           EĞİTİMİ                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


                                                             PerformansKavramı

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        PerformansSorunları

                                                             PersonelinSahip OlmasıGereken Yeterliliğin Tayini
           EĞİTİM KODU: KGE31
                                                             YeterliliğinSağlanması İçinGerçekleştirilecekFaaliyetler ve Bu
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                             FaaliyetlerinEtkinliğininDeğerlendirilmesi
           “Kurumkültürüsınıflarınıele alınarak              Personel PerformansınınDeğerlendirilmesi,Yöntemlerve Teknikler 360°
           kurumkültürü,iş çevresi ileuyuşabilirliği,
           katılımcıların kendikurumkültürlerini             PerformansDeğerlendirme Sistemi
           değiştirmekiçinneleryapmaları
           gerektiğinintanımlanması ve kavranması            Personel PerformansınınYükseltilmesi
           hedeflemektedir.












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="91"><![CDATA[PROBLEM ÇÖZME


          TEKNİKLERİ                                         EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                 -  Problem Nedir,
                                                                 -  Problem Türleri,
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            -  PUKO,
                                                                 -  Kalite Çemberleri,
           EĞİTİM KODU: KGE32                                    -  5 Neden

                                                                 -  6 sigma
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 -  Beyin Fırtınası
           Problemin varlığının anlaşılması, problemleri         -  Neden Sonuç Analizi
           sistematik    olarak     çözme     kültürünü
           kazandırmak, ekip olarak problem üzerinde
           düşünme ve çözüm yolları arama, yaratıcı
           düşünce kavramını geliştirme yöntemlerinin
           paylaşıldığı bir eğitim.













                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Yöneticiler ve Kendini                                                    2 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Yönetmek İsteyen Çalışanlar]]></page><page Index="92"><![CDATA[RİSK TABANLI PROSES


           YÖNETİMİ EĞİTİMİ                                   EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
                                                                 -   YönetimSistemlerinde ProsesYaklaşımı
                                                                 -   PUKÖ Döngüsü
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            -   Prosesler arasıetkileşimlerin belirlenmesi
                                                                 -   Proseslerin etkileşimtablosuoluşturma
           EĞİTİM KODU: KGE33                                    -   RiskTabanlıDüşünmeBağlamındaherbirproseseait riskve fırsatların
                                                                     belirlenmesi
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -   Belirlenenriskve fırsatlarınyönetilmesi

           YönetimSistemleri(ISO9001, ISO14001,                  -   Proseslerin istenençıktılara ulaşmasına yönelik
           ISO45001,ISO50001)standartları                            performanslarınındeğerlendirilmesi
           bağlamında Proseslerin ve proseslerarası              -   PratikÇalışmalar
           ilişkilerin belirlenmesi ve sistematik olarak
           yönetilmesine ilişkin şartlarınaktarımı.
           Belirlenenproseslereaitkurumsalriskve
           fırsatlarınele alınmasına yönelikyöntemler
           konusunda bilgiaktarımı.






                   Hedef Kitle
                                                                                                  Süre                           Eğitmen

                   Tüm Yöneticiler ve Adayları,Proses
                                                                                                  2 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                   Sorumluları,Final Kontrol


                   Çalışanları]]></page><page Index="93"><![CDATA[RİSK BİLİNCİ EĞİTİMİ

                                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                -   Risknedir?
                                                                -   Risktabanlıdüşünme
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           -   Bilinçliriskalma
                                                                -   Riskve fırsatlarınbelirlenmesi
           EĞİTİM KODU: KGE34
                                                                -   Belirlenenriskve fırsatlarınyönetilmesi

           EĞİTİMİN AMACI:                                      -   PratikÇalışmalar
           Dünyaya geldiğimiz andan itibaren risk
           alıyoruz. Hayatımızboyunca aldığımızbu
           risklerin ne kadarfarkındayız. Riskin
           farkına varınca tehlikelerifırsata
           çevirebiliriz.













                     Hedef Kitle                                                                  Süre                           Eğitmen

                     Tüm Yöneticiler, Yönetici
                                                                                                  2 Gün                          Teyfik BIYIKLI
                     Adayları ve Proses


                     Sorumluları]]></page><page Index="94"><![CDATA[KALİTELİ TAKIMLARDA

           BAŞARMA STRATEJİLERİ                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


                                                                 − Takım Çalışması Nedir ve Önemi
                                                                 − Kalite Bilinci
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            − Başarıya Odaklanma
                                                                 − Takım’la Grup arasındaki Fark
           EĞİTİM KODU: KGE35                                    − Takım Çalışmasının Sonuç Vermediği Durumlar

                                                                 − Takım Çalışmasının Yararları
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 − Takım çalışmasında Verimlilik
           Katılımcıların, iletişim becerilerini kullanarak      − Neden Takım Çalışması
           hedefleri doğrultusunda motive olmalarını,            − Takım Bilinci
           grup içi dinamikleri ile ilgili bilgi ve becerilerini   − Takım Oluşturma Süreci
           geliştirmek. Takım ruhu yaratarak sinerji
           oluşturmalarını sağlayacak başarıya
           odaklanmak. Bir takım oluşturmak için sadece
           elemanları belirlemek ve onlara görevler
           vermek yeterli değil, Birlikte, ortak hedefe
           doğru ilerlemek için kalite bilinci, davranış, bilgi
           ve becerilere sahip olunmasını amaçlayan bir
           eğitim.

           .

                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     2 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Adayları, Uzmanlar ve Uzman

                    Yardımcıları]]></page><page Index="95"><![CDATA[MARKA YÖNETİMİ


           EĞİTİMİ                                            EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                 -   Marka Nedir
                                                                 -   Neden marka olunmalı
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            -   Nasıl marka olunur
                                                                 -   Marka ile ürün arasındaki farklar
           EĞİTİM KODU: KGE36                                    -   Marka ile ilgili kavramlar
                                                                 -   Marka yönetiminin önemi
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -   Marka yönetimini ilkeleri ve tüketici açısından
                                                                     önemi
                                             t
           Marka bilincini oluşurmak,     Müşeriler   ve         -   Marka kimliği
                                t
                                                       i
           çalışanlar   açısından    marka     bilinilirliğ
           yaratmak,    bu   i süreci doğu yönetmek
                                        r
           amaçlanmaktadır.















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="96"><![CDATA[5S EĞİTİMİ


                                                              EĞİTİMİNİÇERİĞİ:


                                                                 − 5S Nedir,
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            − 5S prensiplerinin örneklerle açıklanması

                                                                 − 5S Sürecinin anlatılması,
           EĞİTİM KODU: KGE37
                                                                 − 5S sürecinin olmazsa olmazları,
                                                                 − 5S videolarının ilgili konularda gösterilmesi,
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 − 6S –İş güvenliğinin anlatılması
                                                                 − Örnek Uygulamalar.
            Çalışma ortamındaki düzensizliklerden
            kaynaklanan verim kayıplarının, iş
            kazalarının azaltılarak kontrol altına
            alınması için gerekli olan adımlarının
            anlatılması, uygulama örneklerinin
            gösterilmesi, formların hazırlanmasının
            anlatılması.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                     Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                    2 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                     Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="97"><![CDATA[KAİZEN (SÜREKLİ

           İYİLEŞTİRME) EĞİTİMİ

                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER

                                                              - Kaizen nedir?
           EĞİTİM KODU: KGE38                                 - Kaizen felsefesi
                                                              - Katma değer / İsraf
                                                              - 5S kavramı
                                                              - Kaizen motivasyonu
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                              - Kaizen ile başarı örnekleri
           Kaizen tanımına aslında; “herkesin katılımı ile
           yapılan, küçük adımlarla fakat sürekliliği olan
           iyileştirmelerdir” denilebilir.Üretim ve hizmet
           sürecinde yapılan küçük değişikliklerin maliyet
           ve    verimlilik   üzerindeki        etkilerini
           amaçlamaktır.












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="98"><![CDATA[POKA YOKE EĞİTİMİ

                                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                 -  Sıfır Hata Felsefesi ve Ulaşılabilirliği
                                                                 -  Hata ve Kusur Kavramları
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 -  Poka Yoke Tekniği
           EĞİTİM KODU: KGE39                                    -  FMEA ve Poka Yoke
                                                                 -  Çevremizde Poka Yoke Örnekleri
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -  Şirketimizde Poka Yoke’nin Yaygınlaştırılması
           Şirketlerimizin rekabetçi gücünü arttırabilmek
           için yalın şşirket yapılanması ve üretimde
           yalınlık yaklaşımını uygulamaya karar
           verdiğimizde; yalın üretim sisteminin en
           önemli kalite araçlarından biri olan Poka
           Yoke (Hataların Yalıtımı) tekniğini
                                          l
           kullanabilmemiz gerekmektedir. İkkez
           Japonya’da Shigeo Shingo (Toyota)  tarafından
           ortaya konan bu tekniğinşirket çalışanlarının
           tümü tarafından benimsenmesi ve
           kullanılmasıdır.




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Teyfik BIYIKLI


                    Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="99"><![CDATA[YALIN ÜRETİM

                                                             EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                             ı
                                                                 -  Değer AkışHaritalama
                                                                 -  Kanban
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 -  Modüler Üretim (Tek Parça Akış)
           EĞİTİM KODU: KGE40                                    -  Hızlı kalıp – model değiştirmesüresinin kısaltılması (SMED)
                                                                 -  Hata Önleyici Düzenekler (POKA-YOKE)
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -  Tertip-Düzen Temizlik (5S)

           Maliyetlerde, teslimatta ve kalitede beklenenin       -  Toplam Üretken Bakım (TPM)
           ötesinde bir iyileşmesağlanır. Klasik yönetim         -  Sürekli İyileştirme (KAIZEN)
           anlayışnda genellikle direkt işçilik (görünen  işçilik)
                 ı
           üzerine eğilerekyatırım ve iyileştirme çalışmaları
           yapılır. Oysa asıl maliyet oluşturan kalemler
           yöneticinin göremediği alanlarda ve  katma değer
           oluşurmayan zaman kayıplarında  gizlidir. Yalın
              t
           Üretim eğitiminin temel hedefi işte bu gizli
           maliyetlerin ortaya çıkarılması ve  azaltılması
           olarak açıklanabilir.






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                                                                                                   4 Gün                         Teyfik BIYIKLI
                    Tüm Yöneticiler, Yönetici


                    Adayları ve Çalışanlar]]></page><page Index="100"><![CDATA[TEMEL 6 SİGMA EĞİTİMİ



                                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                             - 6 Sigma nedir?

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        - 6 Sigma felsefesi
                                                             - Tanımlama, Ölçme, Analiz, İyileştirme,Kontrol ve Müşteri Memnuniyeti
           EĞİTİM KODU: KGE41
                                                             - 6 Sigma da kuşaklar
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                             - 6 Sigma ile başarılanlar
           Problemlerle yaşamayı değl problemleri
                                   i
           çözerek kazanç sağlamayı bir alışkanlık
           haline getiren firma kültürünü oluşturmak.















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                2 Gün                          Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="101"><![CDATA[ÜRÜN YAŞAM

           DÖNGÜSÜ EĞİTİMİ                                   EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                                 − ÜrünYaşam Döngüsü
                                                                 − KPIAnahtarPerformanskriterleri
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 − RiskDeğerlendirme

           EĞİTİM KODU: KGE42                                    − Ürününyaşamdöngüsüboyunca riskleri
                                                                 − Yönetim sistemleriAçısındanÜrünYaşam döngüsü
           EĞİTİMİN AMACI:                                       − PratikÇalışmalar


           Ürün performansını arttırabilmek, Ürün
           yaşam döngüsü boyunca anahtar performans
           kriterlerini belirleyerek ölçümlerini yapmak.
           Risk haritaları doğrultusunda kuruluşun risk
           iştahına uygun tasarımlar yapılması,
           sistematik bir anlayışla sürekliliği
           sağlayabilmek. Uygulamaya yönelik
           örneklerin paylaşılması ve pratik çalışmaların
           yapılması




                    Hedef Kitle
                                                                                                  Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler ve Adayları, ARGE
                                                                                                  1 Gün                          Teyfik BIYIKLI

                    Çalışanları, Proses Sorumluları, Final


                    Kontrol Çalışanları]]></page><page Index="102"><![CDATA[KURUM KÜLTÜRÜ


           EĞİTİMİ
                                                               EĞİTİMİNİÇERİĞİ:

                                                              -   Kurumunmisyonu, Vizyonuve Kurumsaltemeldeğerleri nedir?
                                                                                     e
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         -   KurumKültürüdeyinc …
                                                              -   Kurumkültürününzeminive yapıtaşları
           EĞİTİM KODU: KGE43                                 -   Kurumsalkültürünboyutlarıve anlamı
                                                              -   Kurumkültürününkarakteristiközellikleri
           EĞİTİMİN AMACI:                                    -   Kurumsalkültürünipuçları/izdüşümleri

           Kurum    kültürünün   önem     ve    değerini      -   Kurum-içihalklailişkilerve sosyalpazarlama
                                                              -   Kurumsalkültürleme -basamaklıyaklaşım
           anlamaları ile bu bağlamda kurumsal itibar
                                                              -   KurumsalİtibarNedir?
           hakkında    temel    bilgiler  sahip   olması
                                                              -   KurumsalİtibarınÖnemiNedir?
           amaçlanmaktadır.
                                                              -   Şirketin“İmaj-İtibarBüyükelçisi” Olabilmek
                                                              -   Workshop uygulamaları














                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Tüm Yöneticiler, Yönetici                                                     1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                    Adayları ve İlgi Duyan Herkes]]></page><page Index="103"><![CDATA[ANALİTİK DÜŞÜNME



                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                             − Analitik düşünme nedir?
                                                             − Analitik beceri öğrenilebilir
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                             − Analitik düşünce gücümüzü geliştirebiliriz.
                                                             − Analitik düşünce ile neleri başarabiliriz?
           EĞİTİM KODU: KGE44
                                                             − Stratejik grupoyunu
           EĞİTİMİN AMACI:                                   − Altı ayakkabı tekniği

           Karmaşık       problemleri     basitleştirip
           yönetilebilir küçük parçalara bölünmesi ile
           çözüme, olabilecek en hızlı ve en doğru
           şekilde ulaşmayı amaçlayan bir yöntemin
           adıdır analitik düşünme. Stratejik grup
           oyunları ve karmaşık durumlar üzerinde
           farklı düşünme yöntemleri ile analitik
           düşünme gücümüzü geliştirmek.






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                                                                                                  1 Gün                          Teyfik BIYIKLI
                    Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="104"><![CDATA[BÜTÜNÜ

            GÖREBİLME EĞİTİMİ                                EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                              − Analitik düşünme nedir?
                                                              − Bütünü görebilme
            EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                              − Planlama
                                                              − Tecrübeyi kullanma
            EĞİTİM KODU: KGE45
                                                              − At gözlüğü
            EĞİTİMİN AMACI:                                   − Farklı bakış açıları
                                                              − Pratik çalışmalar
            Daha fazlasını başarabilmek ve hataları en
            aza   indirmek   bütünü    görebilmek    ile
            mümkündür. Yalnız bir açıdan bakmak
            resmin    tamamını    göstermez.    Bütünü
            görebilmek; plan yapabilmek ve karmaşık
            bilgileri  kullanabilmek   için  var   olan
            yeteneklerimizi geliştirecek bir eğitim.







                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Teyfik BIYIKLI]]></page><page Index="105"><![CDATA[DUYGUSAL ZEKA


                                                            EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                        - İşyerinde duyguların yeri ve önemi

                                                             - Duyguların farkına varmak, duyguların sözel ve beden dili ile ifadesi
           EĞİTİM KODU: KGE46                                - Olumsuz duygularla nasıl baş etme yolları
                                                             - Kendi duygularını yönetmek
           EĞİTİMİN AMACI:                                   - Kendilerini motive edecek duygularını keşfetme
                                                             - Karşıdaki bireyin duygularını anlayabilmek ve geri iletebilme
           Özellikle yönetim kadrosunda yer alan
                                                             - Duygu ve tepkilerimizin ilişkilerimizi kontrol ettiğini kavrama
           kişilerin hem kişisel ilişkilerde hem de iş
                                                             - Bireyin kendi onarma ve duygularını güçlendirip yaşamsal dayanıklılık kazanması
           ilişkilerinde, kişinin kendi duygularını ve
                                                             - Duygusal Zeka Testi uygulanması ve geri bildirim
           diğer       insanların       hissettiklerini
           algılayabilme, tanımlayabilme, duygularını
           kullanarak kendini motive edebilme ve
           yönlendirebilme kapasitesine sahip olması
           gerekmektedir. İlgili eğitimde belirtilen
           konuların kazandırılması amaçlanmaktadır.








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler, Proje                                                 1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Üyeleri, Bölüm ve Süreç Sahipleri


                    ve Ekip Üyeleri]]></page><page Index="106"><![CDATA[MUTLULUK ATÖLYESİ
                                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                               - John Stuart Mill, Nathaniel Hawthorne, Charles Taylor, Stoacılar, Buda, Platon, Iris Murdoch,
                                                                 Nietzsche, Dalia Lama, Mevlana, Aristoteles, Comte, Spencer, Emile Durkheim, Janathon Haidt,
                                                                 Abraham Maslow, Ziyad Marar, Konfüçyüs, Montesque, Bernard Shaw, John Lennon, Sokrates
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 Wilhelm Schmid, Lao Tzu, Herakleitos, Eckhart Tolle, Montesque gibi çok önemli düşünürlerin
           EĞİTİM KODU: KGE47                                    mutluluk üzerine düşünceleri

           EĞİTİMİN AMACI:                                     - Mutlu muyum? Mutsuz muyum? Mutlu değil miyim?
                                                               - Mutluluk mutsuzluğun karşıtı mıdır? Ağla rahatlarsın doğru mu?
           Mutluluk üzerine kafa yoran, mutluluğu arayan,
                                                               - Hayatınızda neler olursa mutlu olursunuz? Mutluluk nedir?
           neden mutlu olamıyorum diyen, mutluyum
                                                               - Mutlu insanları nasıl tanımlarız? Mutluluk nerede?
           paylaşmak istiyorum diyen, mutluyum ama
                                                               - Özgecilik ve mutluluk
           mutlu edemiyorum diyen, yıllarca filozofların
                                                               - Hayatımız ile ilgili sormamız gereken sorular nelerdir?
           mutluluk üzerine düşündüğü konuları öğrenmek
                                                               - Acı, anlam ve mutluluğun nasıl bir ilişkisi var?
           ve paylaşmak isteyen herkesin sorularına cevap
                                                               - Akışına bırakmak mutlu eder mi?
           olmak.
                                                               - Altın orta kavramı
                                                               - Mutluluk kaynakları, Mutluluk paradoksu








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                                                                                                  2 Gün                          Pınar KONYA
                    Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="107"><![CDATA[TİYATRO VE İLETİŞİM
                                                             EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                               - İletişim nedir? Kendini tanımak ve Johari penceresi
                                                               - Maskelerimiz ve biz
                                                               - İyi bir oyun nedir?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               - Oyunculuk iyi mi kötü mü? Oyunculuk nedir?
           EĞİTİM KODU: KGE48                                  - Deneyim satışı nedir? Hayatımızı nasıl etkiler?
                                                               - Stanislavski kuramları ve iş hayatımız
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                               - Iyi bir oyuncu iyi bir iletişimci midir?
           İletişim becerilerimizi tiyatro kuramcılarından
                                                               - Fantastik gerçeklik nedir? Hayatımızda ne önemi var?
           Stanislavski nin yöntemleri ile geliştirmek ve
                                                               - Tiyatrodaki yönetmen, iş hayatında yönetici mi?
           oyunculuk tekniklerini iş ve özel hayatımızın       - Senaryo, strateji, kurallar, prosedürler
           hangi alanlarında nasıl kullanabileceğimizi
                                                               - Tiyatroda seyirci, iş hayatında müşteri mi?
           görmek.                                             - Kostüm, dekor, ışık
                                                               - Stanislavski fiziksel hareket yöntemi o Yöntemin İç mekanizması
                                                               - Eylem aksiyon
                                                               - Büyüleyici eğer
                                                               - Kasların gevşemesi ve anlatımlı vücut, Tutumluluk ve denetim, Konuşma vurgulama ve tonlama,
                                                                 Hız ve tartım, Doğaçlama çalışmaları ve biz bilinci





                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                2 Gün                          Pınar KONYA]]></page><page Index="108"><![CDATA[BAŞARININ YENİ                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

           PSİKOLOJİSİ                                         - Başarı nedir? Başarının aşamaları nelerdir?
                                                               - Başarılı insan kimdir? Ne gibi ortak özellikleri vardır?
                                                               - Kendimizi tanımanın başarıda önemi
                                                               - Kendimizi ve insanları ne kadar tanıyabiliyoruz?

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          - Johari penceresi, kendini ve başkalarını tanımak
                                                               - Başarılı insan mı mutludur? Mutlu insan mı başarılıdır?
           EĞİTİM KODU: KGE49
                                                               - Mutluluğun formülleri ve başarıya etkisi.
           EĞİTİMİN AMACI:                                     - Başarılı insanların bakış açılarına ve zihniyetlerine nasıl sahip olabiliriz?
                                                               - Başarıya götüren iletişimi kurabilmek.
           Başarılı insanların bakış açılarını ve bunun için
                                                               - Hedef koymak
           neler gerektiğini öğrenerek gerçek başarıyı
                                                               - Ana odaklanmak ve affetmek,
           hayatın bir parçası haline getirmek.
                                                               - Iş ve yaşam dengesi
                                                               - Egoyu yönetmeyi öğrenebilmek
                                                               - Başarılı insanların asla yapmadıkları










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Pınar KONYA]]></page><page Index="109"><![CDATA[TOPLANTI YÖNETİMİ                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                                   - Neden toplantı yaparız?
                                                                   - Toplantıların ne kadarı gerekli?
                                                                   - İş hayatımızın ne kadarı toplantılarda geçiyor?
                                                                   - Toplantılar neden uzun sürüyor?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                              - Toplantılarda zor insan profillerini nasıl yönetebiliriz?
                                                                   - Toplantı ne zaman başarılı olur? Etkinliğini nasıl ölçebiliriz?
           EĞİTİM KODU: KGE50
                                                                   - Etkili toplantılar için dikkat edilmesi gerekenler
           EĞİTİMİN AMACI:                                         - Gündem belirleme

           Etkili toplantılar yapabilmek için gerekenleri          - Açış ve yürütme
           oluşturarak, etkinliğini olumsuz etkileyen              - Tartışma yönetimi
           faktörler ile baş ederek, verimliliği artıracak         - Sonuçlandırma adımları
           ipuçlarını paylaşmaktır.                                - Özetleme ve toplantı tutanağının hazırlanması
                                                                   - Toplantılarda asla yapılmaması gerekenler










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Pınar KONYA]]></page><page Index="110"><![CDATA[GERÇEKÇİ VE HATASIZ


           DÜŞÜNME TEKNİKLERİ                                EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                               - Dünya da büyük değişimlere imza atan liderler ve CEO lar
                                                               - Bu liderler nasıl dünyayı değiştirdi?
                                                               - Nasıl hayatları oldu? Hiç mi zorluk yaşamadılar?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               - Başarı hikayeleri neler?
           EĞİTİM KODU: KGE51                                  - Nasıl fark yaratan, imza atan isimler oldular?
                                                               - Bazı örnek isimler: o Bill Gates o Cengiz Han o Atatürk o Mahatma Gandhi o Nelson Mandela o
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 Martin Luther King o Dalai Lama o Justin Trudeau o Henry Ford o Steve Jobs o Richard Branson
           Düşünce şeklimizin tüm hayatımıza etkilerinin         o Marrissa Mayer o Indra Nooyi o Mark Zucherberg o Sheryl Sandberg o Meg Whitman o Elon
           farkına    varmak,      düşünce     şeklimizi         Musk o Ursula Burns
           değiştirmemiz durumunda bize       getireceği
                                                               - Ortak başarı sırları neler? Biz de uygulayabilir miyiz?
           katkıları analiz etmek.















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Pınar KONYA]]></page><page Index="111"><![CDATA[TOPLANTI YÖNETİMİ                                    EĞİTİMİN İÇERİĞİ:




                                                                 -   “Toplantı”çeşitleri/düzenlemenedenleri
                                                                 -   Verimlitoplantılar–verimsiztoplantılar
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 -   Toplantı mekanı–seçimive değerlendirilmesi
           EĞİTİM KODU: KGE52                                    -   Toplantıperformansıkriterleri

                                                                 -   Toplantı iç iletişim unsurları
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                 -   T oplantı tutanaklarıyönetimi
           Etkin bir toplantı yönetimi için gerekli bilgi ve     -   Toplantıöncesindeyapılması/ yapılmamasıgerekenler
           becerilerin kavranması ile etkili ve verimli          -   Toplantısırasındayapılacaklar/yapılmayacaklar
           toplantılar icra edebilmek için beceriler
           kazandırmak amaçlamaktadır.                           -   Toplantı sonrasında doğrular/yanlışlar












                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Tüm Çalışanlar                                                                1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI]]></page><page Index="112"><![CDATA[ZOR İNSANLARLA BAŞA                               EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

           ÇIKMAK


                                                                 -   Zor insan kimdir?
                                                                 -   Kişilik profilleri ve oluşumu
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                 -   Zor İnsanlar Neden Sor?
           EĞİTİM KODU: KGE53                                    -   Zor Davranışlar neler?

           EĞİTİMİN AMACI:                                       -   Zor Davranışları Yönetme

           Zorlayıcı davranışlar karşısında                      -   Zor İnsanlarla İletişim Kurma Yoları
           iletişimi kolaylaştırıcı yaklaşımların
                                                                 -   Zor İnsanlara Yaklaşım
           nasıl kullanılacağı, nasıl
           uygulanacağını, zor insanlarla başa                   -   Zoru Durumlarda Pozitif Yaklaşım ve
           çıkma ipuçlarını öğretmek amacıyla                        Motivasyon
           hazırlanmış bir eğitim programıdır.






                    Hedef Kitle
                                                                                                  Süre                           Eğitmen
                    İlk ve Orta Düzey Yöneticiler,
                                                                                                  1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI
                    Yönetici Adayları, Vardiya Amirleri


                    ve Ustabaşları]]></page><page Index="113"><![CDATA[Mesleki Gelişim




          Eğitimleri]]></page><page Index="114"><![CDATA[EĞİTİMİNİÇERİĞİ:
           MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ                                  -  Başarılı bir satış danışmanı hangi özelliklere sahip olmalıdır?
                                                               -  Satış danışmanlarının özellikleri konusundaki yanlış kanılar
           EĞİTİMİ                                             -  Perakendecilikte mükemmel hizmet neden gereklidir?

                                                               -  Hizmet nedir, iyi ve kötü hizmet nasıl olur?
                                                               -  Müşteriler nasıl bir hizmet istiyor?

           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          -  Mükemmel müşteri hizmeti nasıl olur? (Ortak akıl çalışması)
                                                               -  Değişik müşteri tipleri ve yaklaşım taktikleri
           EĞİTİM KODU: MGE01                                  -  Her müşteriyi farklı bir birey olarak görün ve öyle davranın (uygulama)
                                                               -  Hizmetiniz satışa yönelik olsun (uygulama)
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                               -  Müşteriyi karşılamak: müşteride yarattığımız ilk izlenim
           Eğitim,    interaktif   eğitim    stratejisi        -  İlk izlenim ve mağazanın fiziksel özelliklerinin etkisi
           çerçevesinde    beyin fırtınası ve tartışma         -  Müşteri karşılanırken tezgahtar ve satış danışmanı farkı
           teknikleri     kullanılarak,          Satış         -  Müşteriyi karşılarken basmakalıp olmayın!
           danışmanlarının, reyon görevlilerin ve              -  Aktif ve doğru dinlemenin 10 kuralı/Satışta beden dilini etkili kullanmak
           hatta   kasiyerlerin  müşteri   ilişkilerinde       -  Ürün bilgisi ve ürünün müşteriye etkili bir biçimde sunulması
                                                               -  Müşterilerin satınalma güdüleri ve "Özellik Anlatır, Fayda Satar" yaklaşımı
           kullanacakları    tutum,     teknik     ve
                                                               -  Zor durumlar ve bu durumlarda müşterilere karşı tutum
           yaratıcılıklarını  geliştirebilmeyi ve sonuç
                                                               -  Müşteri niçin şikayet eder? İşletmeler niçin müşteri kaybeder?
           olarak yüksek satış    başarısı sağlatmayı
                                                               -  Müşteri şikayetlerine karşı alınacak önlemler
           amaçlamaktadır.
                                                               -  Satışı sonuçlandırma yöntemleri
                                                               -  Kâr etmenin yolu: Müşteriye birden fazla ürün satmak
                                                               -  Satış sonrası hizmet ve ilişki
                                                               -  Müşteriyi uğurlamak, satış sonrası kritik bir konu: iade ve değiştirmeler
                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Mağaza Yöneticileri, Satış                                                    1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI

                    Danışmanları, Reyon Görevlileri ve


                    Kasiyerler]]></page><page Index="115"><![CDATA[MÜŞTERİ ODAKLILIK
                                                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:




           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                            -Müşteri ilişkilerini geliştirme tutku
                                                                 -Müşterilerle ilişkileri yeni boyut
           EĞİTİM KODU: MGE02                                    -Müşterilerle iletişim
                                                                 -Müşteri hizmeti
           EĞİTİMİN AMACI:                                       -Müşteri kazanma ve tutma
                                                                 -Müşteriyi anlama
           Kuruluşlarda müşteri odaklılıkta müşteri              -Benim işletmem müşterimin işletmesi
           ilişkilerinin geliştirilmesi, müşteri                 -Müşteri vizyonu müşteri stratejisi
           beklentilerinin öngörülmesi ve                        -Müşteri iç görüleri, çözümleri ve performansı
           memnuniyetinin sağlanması                             -Müşteri ilişkileri ölçümü
           yönetiminin öneminin anlaşılmasının                   -Müşteri performansı
                                                                 -Müşteri merkezliliğe yolculuk
           sağlanması












                    Hedef Kitle                                                              Süre                             Eğitmen

                    Yönetim, Pazarlama&Satış                                                 1 Gün                            Dilaver ALTUN

                    Yöneticileri ve Ekibi]]></page><page Index="116"><![CDATA[ENDÜSTRİ 4.0’DAN                                 EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

            SONRA TOPLUM                                       - Toplumun endüstriyel gelişim süreci
                                                               - Endüstri 4.0 ve geleneksel üretimin değişimi
            5.0’A HAZIR MISINIZ                                - Nesnelerin İnterneti, Hizmetlerin İnterneti, Siber-Fiziksel Sistemler, Bulut Bilişim, Büyük Veri,
                                                                Arttırılmış Gerçeklik, 3D Baskı, Simulasyon, Yapay Zeka ve Robotların endüstriyel ve toplumsal
                                                                etkileri nasıl olacak?
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                          - Endüstri 4.0 da dünyadan gelişmeler
                                                               - Endüstri 4.0’ın uygulandığı firmalar
           EĞİTİM KODU: MGE03                                  - Avcı toplumdan, süper akıllı topluma geçis
                                                               - Teknoloji toplumlar tarafından bir tehdit olarak mı, bir yardımcı olarak mı algılanmalı?
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                               - Toplum 5.0 nedir? Toplum 5.0 faydaları neler olacak?
           Endüstri 4.0’ın getirdiklerine toplum olarak ne
                                                               - Biz ne durumdayız?
           kadar hazırız derken, Japonlar Toplum 5.0 ile       - Gelişmeler bize nasıl adepte edilmeli?
           süper akıllı toplumdan bahsetmeye başladı.          - Teknolojiden uzak kalarak büyümek mümkün mü?
           Bu eğitim ile teknolojiyi tehdit değil, fırsat      - Teknojinin insan kaynağına getireceği etkiler nelerdir?
           olarak algılayan süper akıllı toplum olabilmek      - Geleceğin meslekleri neler olacak? Gelecekte yok olacak meslekler neler olacak?
           için gerekenlerin farkına varıp, gelecekte iyi      - Toplum 5.0’a nasıl uyumlu hale gelebiliriz?
           bir noktada olmak için neler yapmamız               - Toplum 5.0’a nasıl yatırım yapabiliriz?
                                                               - Toplum 5.0’a nasıl yatırım yapabiliriz?
           gerektiği üzerine konuşacağız.






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Yöneticiler, Proje Üyeleri, Bölüm                                             1 Gün                          Pınar KONYA

                    ve Süreç Sahipleri ve Ekip Üyeleri]]></page><page Index="117"><![CDATA[MAVİ YAKALI

           ÇALIŞANLARA YÖNELİK

           PROBLEM ÇÖZME                                         EĞİTİMİN İÇERİĞİ



                                                                -   Toplam Kalite
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                                -   Sürekli gelişme ile İyileştirme Ekipleri Metodolojisi
           EĞİTİM KODU: MGE04                                   -   “Problem Çözme” kavramı ne anlama gelmektedir?
                                                                -   İlk adım “Problem Farkındalığı”
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                                -   Problem Çözme Süreci ve Aşamaları
           Problem çözme süreçlerindeki işlem ve                -   Veri toplama teknikleri
           eylemleri tanıtıp örnekleyerek, onlara örnek         -   Problem Çözme Araç ve Teknikleri
           konularda karar verdirip problem                     -   Uygulama
           çözdürerek, problemleri kendi güçleri
           temelinde çözebilme becerilerini geliştirmek,
           böylece özel ve iş yaşamlarındaki kararlarının
           problemlere karşı tavırlarının uygunluğunu
           artırmaktır.









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 Dr. M. Naci ÇUHACI
                    Yöneticiler ve Yöneticilere                                                   1 Gün

                    Bağlı Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="118"><![CDATA[VERİLERLE BAĞ KURMAK                                 EĞİTİMİN İÇERİĞİ
                                                              - Her Şey Bir Veridir
                                                              - Veri Neden Önemlidir?
                                                              - Veriyi Yöneten Dünyayı Yönetir
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                         - Neden Telefonlarımızı Sürekli Güncelliyoruz?

                                                              - Mennan Usta’nın Mahareti
                                                              - Big Data
           EĞİTİM KODU: MGE05
                                                              - Bilgi Hiyerarşisi,
                                                              - Analiz,
           EĞİTİMİN AMACI:
                                                              - Finans Ve Etkisi
           iş yaşamınızdaki verinin önemine, iş               - Veriyi Anlamak İçin Etkin Dinleme
           sonuçlarına etkisine, iç ve dış müşteri iknâ       - C Seviyesi Öncelikleri
           süreçlerinde önemine dikkat çekiyor,               - Bir Dev Nasıl Kaybedildi ?
           katılımcıların bu konuda farkındalığının           - Veri Analizinde “Lokanta” Örneği
           artmasını hedefliyoruz. Aynı zamanda ticari
                                                              - Satış Becerileri Envanteri
           hesaplama teknikleri üzerinde çalışarak            - Apple’ın Kâr Yaklaşımı
           katılımcıların bu alanda pratik yapmasını
                                                              - Veri Analizi o Vaka Çalışması
           sağlıyoruz.
                                                              - Sağlıklı Veri Neden Önemli?
                                                              - Karar Süreçlerini Olumlu Ya Da Olumsuz Nasıl Etkiliyor?
                                                              - Pazar Araştırmaları, Raporlar Neden Önemli?
                                                              - Yeni Müşteri Vaka Çalışması


                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                                                                                                                                 İzgören Akademi
                    Verilerle İlgilenen Tüm                                                       1 Gün                          Eğitmenleri

                    Çalışanlar]]></page><page Index="119"><![CDATA[DEPO YÖNETİMİ/MAL                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

           GİRİŞ SÜREÇLERİ/5S                                   - Depo, Antrepo ve Dağıtım Merkezi kavramı
                                                                - Temel depo türleri ve işlevleri
           EĞİTİMİ                                              - Tedarik zinciri yönetimi kavramı
                                                                - Depocunun görevleri, depo yöneticisinin görev tanımı
                                                                - Tedarik zinciri yönetiminde depo yönetimi
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER                           - Üretimi destekleme, konsolidasyon, yükleme ve dağıtım
                                                                - Depodaki süreçler (mal kabul, depolama, sipariş toplama,
           EĞİTİM KODU: MGE06
                                                                  ambalajlama, yükleme)
           EĞİTİMİN AMACI:                                      - Forklift, istif makineleri, konveyörler, palet ve raf sistemleri
                                                                - Depolamada risk faktörleri ve güvenlik uygulamaları
           İşletmelerde gerçekleştirilen depo yönetimi
                                                                - Depo bilgi sistemleri
           faaliyetleri, temel stok yönetimi teknikleri
                                                                - Depolarda iş kazaları ve mesleki rahatsızlıkların önlenmesi
           ve depoda 5S kuralları konusunda bilgi               - Depolarda bakım ve hijyenin sağlanması
           sağlamak.                                            - Yalın Depo Yönetimi
                                                                - 5S’e göre Depolama ve uygun depolama için gerekenler
                                                                - Depolama kuralları
                                                                - Depo Prosedürü/Talimatı üzerine Uygulama




                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                     Depo Yöneticileri ve                                                         1 Gün                          Dr. M. Naci ÇUHACI


                     Depo Personeli]]></page><page Index="120"><![CDATA[VERİ YÖNETİMİ EĞİTİMİ

                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER



          EĞİTİM KODU: MGE07                                      -Tanımlar ve veri teknikleri
                                                                  -Veri toplama süreci
                                                                  -Veri analizi görsel araçları
                                                                  -Histogram, Pareto analizi, SWOT analizi,
          EĞİTİMİN AMACI:
                                                                  -Korelasyon diyagramı
                                                                  -Verilerin güvenliği
          Karar verme ve problem çözme süreçlerinin
                                                                  -Alıştırmalar ve uygulamalar
          etkinliğinin sağlanması amacıyla veri tabanı
          oluşturma ve toplamanın etkinliğinin ve
          verilerin güvenliğinin sağlanması














                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen
                     Verilerle İlgilenen Tüm                                                      1 Gün                          Dilaver ALTUN

                     Çalışanlar]]></page><page Index="121"><![CDATA[ENVANTER YÖNETİMİ

          EĞİTİMİ

                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER

                                                                -    Malzeme Gereksinim Plânlaması Hakkında Genel Bilgiler
          EĞİTİM KODU: MGE08                                    -    Ürün Ağacı
                                                                -    Malzeme Gereksinim Miktarlarının Hesaplanması
          EĞİTİMİN AMACI:                                       -    Sipariş Miktarlarının Belirlenmesi (Lot Sizing)

          Katılımcıların envanter yönetim sürecini ve           -    Ürün Stokları Portföy Analizi
                                                                -    Ürün Yaşam Eğrisi ve Stok Risk Analizi
          tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır. Bu
          eğitimler, katılımcıların envanterlerinin doğru       -    Stok Türü (Çeşitleri) Analizi
                                                                -    XYZ Analizi
          miktarlarda, doğru zamanda ve doğru yerde
          olmasını sağlamalarına yardımcı olur. Eğitimler,      -    ABC-XYZ Analizi (2 Boyutlu ABC Analizi)
          katılımcıların envanter maliyetlerini                 -    Stok Devir Hızı Analiz
                                                                -    Stok Kalite Oranı (IQR: Inventory Quality Ratio) Analizi
          azaltmalarına, stok seviyelerini optimize
          etmelerine ve envanter dönüş hızlarını                -    Stok Yaşlandırma Analizi
                                                                -    Dinamik Stok Kontrol
          arttırmalarına olanak tanır. Ayrıca, envanter
          yönetimi eğitimleri, katılımcıların envanter          -    Bekleyen Sipâriş (Backordering) Stok Kontrol Modeli
          sistemlerini ve raporlarını yönetmelerine ve          -    Miktara Dayalı Fiyat İndirimli Stok Kontrol Modeli
          envanterle ilgili problemleri çözmelerine
          yardımcı olur.


                   Hedef Kitle                                                                    Süre                           Eğitmen
                    Üretim, Satın Alma, Satış, Depo,                                              2 Gün                          Ecodation Akademi

                    Muhasebe ve Planlama Bölüm                                                                                   Eğitmenleri

                    Yöneticileri ve Çalışanlar]]></page><page Index="122"><![CDATA[PHOTOSHOP EĞİTİMİ


                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
           EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
           EĞİTİM KODU: MGE09                                  - Adobe Photoshop Programına Giriş

           EĞİTİMİN AMACI:                                     - Yeni Doküman Oluşturma
                                                               - Çözünürlük Kavramı
                                                               - Piksel ve Vektör Kavramları
           Kullanıcıların Adobe Photoshop yazılımının          - Arayüz Bileşenleri
           tüm özelliklerini ve fonksiyonlarını
                                                               - Dekupe İşlemleri / Reklam Afişi Oluşturma
           öğrenmelerini ve kullanmalarını amaçlar.            - Seçim Araçları
           Bu eğitimler sayesinde kullanıcılar,                - Boyama Araçları
           fotoğrafları ve görselleri düzenleyebilir,
                                                               - Yazı ve Vektörel Araçlar
           çeşitli efektler uygulayabilir ve grafik            - Layer (Katman) Paneli ve Yapısı
           tasarımlar yapabilirler. Ayrıca, eğitimler
                                                               - Örnek Uygulama Foto Manipülasyon / Film Afişi Oluşturma
           kullanıcıların çalışma alanını optimize             - Maskeleme İşlemleri
           etmelerine ve işlerini daha hızlı ve verimli
                                                               - Katman Stilleri ve Kullanımı
           yapmalarına da yardımcı olur.                       - Select and Mask Paneli

                                                               - Seçim Kaydetme İşlemleri
                                                               - Transform İşlemleri
                                                               - Örnek Uygulama



                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitmen

                                                                                                  2 Gün                           Ecodation Akademi
                    Planlama, Tasarım, Desen Bölümü
                                                                                                                                  Eğitmenleri
                    Tüm Çalışanlar ve İlgili Çalışanlar]]></page><page Index="123"><![CDATA[POWER BI EĞİTİMİ

                                                           EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                               -   İş zekası ve Büyük Veri (Big Data) nedir? Şirketlerde Nasıl Kullanılır?
          EĞİTİM KODU: MGE10
                                                               -   Veri Analizi ve Veri Bilimi Nedir?
          EĞİTİMİN AMACI:                                      -   Veri Analitiği - İş Zekası Temelleri ve Uygulamaları
                                                               -   Makine öğrenmesi ile İş Zekası ve Verileri Görselleştirme (Uygulamalı)
          Katılımcıların Power BI programını kullanarak        -   SQL İle Veritabanı Yönetimi Eğitimi
          verileri analiz etme, görselleştirme ve              -   Veri Modelleme, Görselleştirme ve Raporlama
          raporlama becerilerini geliştirmelerine              -   Excel Formülleri ve Excel’de Dashboard Raporlama Eğitimi
          yardımcı olmaktır. Eğitim süresi boyunca,            -   Power BI İncelemesi & Uygulamalı Microsoft Power BI
          katılımcılar veri okuma, temizleme,                  -   Power BI İle İş Zekası Uygulamaları Eğitimi
          dönüştürme, modellenme ve görselleştirme             -   Temel Tableau Prensipleri
          tekniklerini öğrenecekler. Ayrıca, Power BI'da       -   Tableau ile Raporlama Teknikleri (Dashboard)
          veri kaynaklarını nasıl bağlayabilecekleri, veri
          modellerini nasıl oluşturabilecekleri, verileri
          nasıl görselleştirebilecekleri ve raporları nasıl
          oluşturabilecekleri gibi konularda işlenir.






                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitmen

                    Finans, Satın Alma, Satış,                                                    2 Gün                           Ecodation Akademi

                    Planlama Bölümü ve İlgili                                                                                     Eğitmenleri
                    Çalışanlar]]></page><page Index="124"><![CDATA[POWERPOINT EĞİTİMİ                               EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

                                                              -   Slaytların Düzenlenmesi ve Biçimlendirilmesi
                                                              -   Başka Sunumlardan Slayt Ekleme
          EĞİTİM TÜRÜ: DIŞ EĞİTİMLER
                                                              -   Bul ve Değiştir Özelliği Kullanımı
          EĞİTİM KODU: MGE11                                  -   Eylem Butonları ve Kullanımları

          EĞİTİMİN AMACI:                                     -   Slayt Zamanlayıcısı
                                                              -   Slayt Zamanlamasının Kullanımı
          Katılımcıların PowerPoint programını                -   Ink to Math Kullanımı
          kullanarak etkili sunumlar oluşturma                -   Ink to Shape Kullanımı
          becerilerini geliştirmelerine yardımcı              -   Ink to Text Kullanımı
          olmaktır. Eğitim süresi boyunca,                    -   Ink Replay Kullanımı
          katılımcılar sunum tasarımı, metin, resim,          -   Slayt Gösterisi Seçeneklerinin Kullanımı
          grafik, video, animasyon ve müzik ekleme,           -   Özel Görünümleri Kullanma
          sunumları nasıl etkili bir şekilde                  -   Grafik stilleri, biçimlendirme, tür ve özellikleri
          sunabilecekleri gibi konuları öğrenecekler.         -   Review Sekmesinin Kullanımı
          Ayrıca, PowerPoint'in avantajlarını ve              -   Açıklamalar Ekleme
          limitlerini anlamak, sunumları nasıl etkili         -   Animasyon sekmelerini kullanma
          ve etkileyici hale getirebilecekleri                -   Açıklamaların Görüntülenmesi
          konusunda tavsiyeler alacaklar.                     -   Açıklamaları Düzenleme
                                                              -   Açıklamaya Cevap Verme
                                                              -   Dosya Boyutu Küçültme İşlemleri
                                                              -   Word Dokümanı Entegrasyonu

                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitmen

                    İlgili Çalışanlar                                                             2 Gün                           Ecodation Akademi

                                                                                                                                  Eğitmenleri]]></page><page Index="125"><![CDATA[Standartlar ve




          İç Eğitimler]]></page><page Index="126"><![CDATA[5S EĞİTİMİ
                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                                - 5S adımları nelerdir?

           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                            - 5S’in işletme açısından kazançları nelerdir?
                                                                - İyi örnekler
                                                                - Sürekli iyileştirme ve görsel yönetim açısından uygulamaları
           EĞİTİM KODU: İE01


           EĞİTİMİN AMACI:

           Daha güvenli ve üretken bir çalışma ortamının
           sağlanması için işyerinde yapılması gereken
           düzenlemeler      konusunda      farkındalığın
           artırılması  ve    tüm  çalışma  ortamlarına
           yayılması
















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitim Sorumlusu


                     Orta Düzey Yöneticiler,                                                      1 saat                          Stratejik Planlama

                     Yönetici Adayları, Mavi Yaka                                                                                 ve KYS Bölümü]]></page><page Index="127"><![CDATA[SİSTEMATİK

           PROBLEM ÇÖZME                                      EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

           EĞİTİMİ                                             - Sistematik Problem Çözme Analizi
                                                               - 5 Neden Analizi
                                                               - Balık Kılçığı
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                             Aksiyon Planı
                                                               - Problemin Doğru Tanımı
           EĞİTİM KODU: İE02                                   - 8D/Kök Sebep Problem Çözme Analizi



           EĞİTİMİN AMACI:
           Üretim sırasında ortaya çıkan problemlerin
           çözümüne     ulaşmak    için  sistematik  bir
           yaklaşımın kullanılması









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitim Sorumlusu

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                          Stratejik Planlama


                    Yönetici Adayları                                                                                             ve KYS Bölümü]]></page><page Index="128"><![CDATA[YALIN ÜRETİMİN                                     EĞİTİMİN İÇERİĞİ:

           TEMELLERİ / 7+1                                     - Yalın üretimin temelleri
                                                               - Yalın üretim sisteminin gelişimi
           ATIK KAYNAKLAR                                      - Yalın Üretim Metot ve Araçları

                                                               - Müşteri için Değer ve Atık Tanımları
                                                               - 7+1 Atık Kaynakları ve bu atıkların ortadan kaldırılması için yapılabilecek faaliyetler
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER


           EĞİTİM KODU: İE03

           EĞİTİMİN AMACI:

           Yalın Üretim temellerinin ve bu       üretim
           yaklaşımının avantajlarının anlatılması
           Üretimde var olabilecek atık kaynaklarının
           belirlenmesi ve bu atık kaynaklarının ortadan
           kaldırılması için yapılabilecek faaliyetlerin
           açıklanması








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitim Sorumlusu

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                          Stratejik Planlama


                    Yönetici Adayları                                                                                             ve KYS Bölümü]]></page><page Index="129"><![CDATA[SMED / DEĞER KATAN
                                                              EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
          VE DEĞER KATMAYAN                                     - Tip değişim sürelerinin SMED Yöntemi ile analizi

          İŞ ANALİZİ                                            - Tip değişim süresinin azaltılabilmesi için yapılacak faaliyetler
                                                                - Dahili ve Harici iş tanımları
                                                                - Değer Katan ve Değer Katmayan işlerinin belirlenmesi
                                                                - Değer Katmayan işlerin ortadan kaldırılması için yapılabilecek faaliyetler
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: İE04


           EĞİTİMİN AMACI:
           Tip değişim sürelerinin öneminin anlatılması
           ve SMED Yöntemi ile analizinin öğretilmesi

           Değer Katan ve Değer Katmayan İş Analizinin
           önemi ve ilgili proses için yaratabileceği
           faydaların açıklanması









                    Hedef Kitle                                                                   Süre                            Eğitim Sorumlusu

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                          Stratejik Planlama


                    Yönetici Adayları,Mavi Yaka                                                                                   ve KYS Bölümü]]></page><page Index="130"><![CDATA[SOSYAL UYGUNLUK                                    EĞİTİMİN İÇERİĞİ:


           EĞİTİMİ                                              - BSCI nedir?, BSCI davranış kuralları, BSCI yönetim uygulamaları
                                                                - IWAY 6.0 standart maddeleri
                                                                - Menderes Tekstil davranış kuralları, sosyal uygunluk politikası
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                            - Disiplin prosedürü ve kuralları
                                                                - Şikayet mekanizması
           EĞİTİM KODU: İE05                                    - Ayrımcılık ve anti rüşvet politikası

           EĞİTİMİN AMACI:


          Bu eğitim ile BSCI, Sedex SMETA, FAMA Walt
          Disney vb uluslararası standartlar ve Ikea
          IWAY, Macy’s, NBCUniversal, Kohl’s vb müşteri
          standartlarının sağlanması ve tüm çalışanların
          disiplin prosedürü ve kuralları, ayrımcılık ve
          anti rüşvet politikası, İSG, çevre, çalışma
          saatleri, etik iş davranışı, çocuk isçiliğin
          önlenmesi ve genç işçiliğin desteklenmesi
          konusunda bilinçlenmesi amaçlanmaktadır.








                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       2 Saat                         Fulya YÜKSEL


                    Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="131"><![CDATA[C-TPAT, SCAN VE

           FİZİKSEL GÜVENLİK                                  EĞİTİMİN İÇERİĞİ:
                                                                - Güvenlik, fiziksel, çevre, kapı ve kritik alanların yönetimi politikası doğrultusunda çalışma
           EĞİTİMİ                                               şekilleri

                                                                - Personel giriş çıkışlarında güvenlik
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                            - Ziyaretçi giriş çıkışlarında güvenlik
                                                                - Araç giriş çıkışlarında güvenlik

           EĞİTİM KODU: İE06                                    - Sevkiyat ve sevkiyat araçlarının güvenliği
                                                                - Bombalı saldırı, şüpheli paket olaylarına karşı dikkat edilmesi gereken hususlar
           EĞİTİMİN AMACI:
           Bu eğitim ile fiziksel sahamız içerisinde
           güvenlik konuları ile dışarıdan gelebilecek tüm
           tehditler ve kritik alanlardaki çalışmalar
           hakkında sürdürülebilir ve kontrollü bir şekilde
           çalışılması  konularında   tüm    çalışanların
           bilinçlendirilmesi hedeflenmektedir.











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                         Fulya YÜKSEL


                    Tüm Çalışanlar]]></page><page Index="132"><![CDATA[İK MÜDÜRLÜĞÜ

           TARAFINDAN VERİLECEK                               EĞİTİM KONULARI
                                                               - Performans Yönetimi
           EĞİTİMLER                                           - Tüm İSG Yasal Eğitimleri

                                                               - Talep Edilen Sosyal Sertifika Eğitimleri
                                                               - Ergonomi
                                                               - Mobbing
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER                           - Mülakat Teknikleri Eğitimi
                                                               - İş Hukuku

           EĞİTİM KODU: İE07


           EĞİTİMİN AMACI:
           Bu eğitimler ile çalışanlarımızın   kişisel ve
           kurumsal    gelişimlerine   katkı   sağlamak
           amaçlanmaktadır.










                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitim Sorumlusu

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       2 Saat                         İnsan Kaynakları


                    Tüm Çalışanlar                                                                                               Bölümü]]></page><page Index="133"><![CDATA[Oyunlu Eğitimler]]></page><page Index="134"><![CDATA[KARTON GÖKDELENLER –

         İletişim, Takım Çalışması,                           EĞİTİM İÇERİĞİ


         Liderlik                                               - Katılımcı gruplara gerekli malzemeler dağıtılarak karton
                                                                  gökdelen yapmaları istenir.
                                                                - Katılımcılardan plan yapmaları, verilen malzeme dışında
                                                                  malzeme kullanmamaları istenir
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: OE01
           EĞİTİMİN AMACI:

           Karton Gökdelenler – Grup       içi iletişimin
           arttırılması,   takımdaşlık      becerilerinin
           arttırılması, grup olarak hareket etme ve
           problem çözme yeteneklerinin geliştirilmesi.













                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen


                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       30 Dakika                      Kaan ÖZGÜMÜŞ


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="135"><![CDATA[BİR CÜMLEYLE KENDİNİ


          İFADE ETME – Zaman
                                                              EĞİTİM İÇERİĞİ
          Yönetimi, Kendini İfade                               - Katılımcılar 30 cümleyi aşmayan bir cümle ile kendilerini

          Etme, İletişim, Karar Verme                             anlatmaları istenir ve belli bir süre verilir.
                                                                - Süre sonunda bu kişilerden 5-6 kişi seçilerek kendi yazdıkları
                                                                  cümleyi diğerlerine anlatmaları istenir.

           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: OE02

           EĞİTİMİN AMACI:

           Kişinin kısıtlı zamanda kendi olumlu-olumsuz
           ve güçlü-zayıf noktalarını analiz ederek karar
           verip kendini başkalarına anlatmanın kolay
           olmadığının vurgulanmasıdır.











                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       30 Dakika                      Kaan ÖZGÜMÜŞ


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="136"><![CDATA[EN SEVDİĞİM YEMEK –                                 EĞİTİM İÇERİĞİ
                                                                - Oyun Minimum 12 kişi ile oynanır.
          Yaratıcı Düşünme,
                                                                - Katılımcılardan ülke ve yemek seçmeleri, seçtiklerini
          İletişim                                                anlatmaları için iletişim yolları bulmaları istenir.




           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER
           EĞİTİM KODU: OE03

           EĞİTİMİN AMACI:

           Yaratıcı düşünme ve kelimelerin       iletişim
           kurmadaki öneminin aktarılması
















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                         Kaan ÖZGÜMÜŞ


                    Yönetici Adayları]]></page><page Index="137"><![CDATA[STRESMETRE – Stresle                               EĞİTİM İÇERİĞİ
                                                               - Oyun en fazla 20 kişi ile oynanır.
          Başa Çıkabilme                                       - Katılımcılara vakalar verilir vakaları

                                                                 değerlendirmeleri, numaralandırmaları istenir.
                                                               - Katılımcıların olaylar karşısındaki tepkilerinin birlikte
                                                                 değerlendirilmesi
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: OE04
           EĞİTİMİN AMACI:

           Olaylara karşı tepkilerimizi ve stres
           doğuran etkenleri doğru yönetmeyi
           öğrenmek.















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       1 Saat                         Kaan ÖZGÜMÜŞ

                    Birim Çalışanları]]></page><page Index="138"><![CDATA[1 ADIM ÖNE, 1 ADIM

          GERİYE – Takımdaşlık,                               EĞİTİM İÇERİĞİ
                                                                - Katılımcı sayısı: 12-24 kişi
          Liderlik, İletişim                                    - Katılımcılar 2 eşit gruba ayrılır ve organize edilir.
                                                                - Oyunda grupların kendi aralarında organize olmaları
                                                                  istenir.
                                                                - Ekip halinde hareket etmek için ortak amaç ve ekip
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER
                                                                  iletişimi çok önemlidir.

           EĞİTİM KODU: OE05

           EĞİTİMİN AMACI:
           Ekip    halinde     çalışmanın    zorluklarını
           değerlendirmek













                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       30 Dakika                      Kaan ÖZGÜMÜŞ

                    Birim Çalışanları]]></page><page Index="139"><![CDATA[MİNİ ÜRETİM FABRİKASI                               EĞİTİM İÇERİĞİ
                                                                - Katılımcı Sayısı: Minimum 10 kişi
          - Planlama                                            - Katılımcılara gerekli malzemeler dağıtılarak üretim

                                                                 hattını tamamlamaları istenir. 1. Turda düzeltilecek
                                                                 konular belirlenir, 2. Turda düzeltmeler yapılır ve
                                                                 planlama sağlanır.
           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: OE06


           EĞİTİMİN AMACI:
           Planlama yapılırken düzeltilecek konuların
           tespiti ve düzeltici faaliyetler ile doğru
           planlamanın sağlanması
















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       30 Dakika                      Kaan ÖZGÜMÜŞ

                    Birim Çalışanları]]></page><page Index="140"><![CDATA[LİDERLİK KİM,
                                                            EĞİTİM İÇERİĞİ
          YÖNETİCİLİK KİM? -                                  - Katılımcı sayısı: Minimum 10 kişi
                                                              - Katılımcılara dağıtılan malzeme ve yöneltilen sorular ile
          Liderlik                                              lider adaylarının belirlenmesi



           EĞİTİM TÜRÜ: İÇ EĞİTİMLER

           EĞİTİM KODU: OE07


           EĞİTİMİN AMACI:
           Doğru    sorular  ile  potansiyel   liderlerin
           belirlenmesi















                    Hedef Kitle                                                                   Süre                           Eğitmen

                    Orta Düzey Yöneticiler,                                                       30 Dakika                      Kaan ÖZGÜMÜŞ

                    Birim Çalışanları]]></page><page Index="141"><![CDATA[]]></page><page Index="142"><![CDATA[Adres:

                                                                Cumhuriyet Mah. Yeni Sığma Asfaltı /15 Sk.
                                                                Sarayköy / DENİZLİ- 20300- Türkiye]]></page></pages></Search>